دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 107393
ترجمه فارسی عنوان مقاله

بازگشت معرفت شناسی رفتارگرایانه: بررسی نتایج مطالعات یادگیری

عنوان انگلیسی
The return of behaviourist epistemology: A review of learning outcomes studies
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی ترجمه فارسی
107393 2017 42 صفحه PDF سفارش دهید
دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله تقریباً شامل 13990 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 12 تومان 21 روز بعد از پرداخت 167,880 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 24 تومان 11 روز بعد از پرداخت 335,760 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Educational Research Review, Volume 22, November 2017, Pages 114-128

ترجمه کلمات کلیدی
روانشناسی معرفت شناسی روان شناسی، طبقه بندی بلوم، آموزش عالی، نتایج یادگیری،
کلمات کلیدی انگلیسی
Behaviourism; Behaviourist epistemology; Bloom's taxonomy; Higher education; Learning outcomes;
ترجمه چکیده
مفاهیم یادگیری به عنوان یک مفهوم از آغاز فرایند بولونیا در سال 1999 تاکنون احیا شده است. این مفهوم خود دارای تاریخچه طولانی تر با ریشه های آن در سنت رفتارگرایان دهه 1960 است. هدف از این بررسی بررسی ریشه های تاریخی نتایج یادگیری در مقالات پژوهشی فعلی از زمان آغاز روند بولونیا و اینکه آیا مفهوم نتایج یادگیری از نظر انتقادی یا غیر انتقادی مورد استفاده قرار می گیرد. بررسی 90 مقاله نشان می دهد که سنت رفتارگرایان در تحقیقات قرن بیست و یکم، با 29 درصد مقالات به طور مستقیم و 11 درصد به طور غیر مستقیم به انتشارات مربوطه یا معرفت شناسی رفتارگرایانه اشاره دارد. تنها اقلیتی از مقالات، یعنی 8٪، به معنای رفتار شناختی نتایج یادگیری، انتقادی بود.
ترجمه دقیق تری نیاز دارید؟ سفارش دهید
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله بازگشت معرفت شناسی رفتارگرایانه: بررسی نتایج مطالعات یادگیری

چکیده انگلیسی

Learning outcomes as a concept has encountered a revival since the beginning of the Bologna process in 1999. The concept itself has a longer history with its roots in the behaviourist tradition of the 1960s. The goal of this review is to study how the historical roots of learning outcomes are noted in current research articles since the launch of the Bologna process and whether the concept of learning outcomes is used critically or uncritically. The review of 90 articles shows that the behaviourist tradition is still evident in the 21st century research with 29% of the articles directly and 11% indirectly referring uncritically to the respective publications or to the behaviourist epistemology. Only a minority of the articles, i.e. 8%, was found to be critical towards the behaviourist meaning of learning outcomes.

دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله شامل 13990 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 12 تومان 21 روز بعد از پرداخت 167,880 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 24 تومان 11 روز بعد از پرداخت 335,760 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.