دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 113332
ترجمه فارسی عنوان مقاله

طراحی یک برنامه آموزشی کارآفرینی مبتنی بر پایداری به عنوان یک فرایند یادگیری اجتماعی: مطالعه موردی از یک پروژه اتحاد بین المللی دانش

عنوان انگلیسی
Designing a sustainability-driven entrepreneurship curriculum as a social learning process: A case study from an international knowledge alliance project
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی ترجمه فارسی
113332 2018 31 صفحه PDF سفارش دهید
دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله تقریباً شامل 9431 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 12 تومان 16 روز بعد از پرداخت 113,172 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 24 تومان 8 روز بعد از پرداخت 226,344 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Journal of Cleaner Production, Volume 172, 20 January 2018, Pages 4357-4366

ترجمه کلمات کلیدی
آموزش برای توسعه پایدار، آموزش عالی، توسعه برنامه درسی، یادگیری اجتماعی، ارزیابی،
کلمات کلیدی انگلیسی
Education for sustainable development; Higher education; Curriculum development; Social learning; Evaluation;
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله طراحی یک برنامه آموزشی کارآفرینی مبتنی بر پایداری به عنوان یک فرایند یادگیری اجتماعی: مطالعه موردی از یک پروژه اتحاد بین المللی دانش

چکیده انگلیسی

Integrating Education for Sustainable Development (ESD) in higher education curricula requires innovative ideas and approaches how to combine educational, sustainability and disciplinary knowledge, skills, experiences, and motivations. Curriculum developers are challenged to be open to new concepts in their discipline regarding what should be taught and how it can be taught to facilitate learning processes to prepare students for shaping a sustainable future. The European project ‘Competencies for A Sustainable socio-Economic development’ (CASE) follows a participatory, inter- and transdisciplinary approach to design a Master’s program on sustainability-driven entrepreneurship. This study presents an analysis of the social learning process that has taken place in the interdisciplinary, intercultural CASE team during the participatory development process of the new Master’s program. The methodological design of the study is based on qualitative, participative evaluation research. The process of learning is discussed based on how the group reflected on and developed their “action theories” on how to design a supportive learning environment in which a Master’s program with innovative scopes and goals can be created. The findings highlight the importance of sharing and processing the experiences, mental models and interpretations concerning concepts, ideas, perspectives and new input within the group. This seems crucial for developing the capacity of the group to bring together diverse knowledge and perspectives for innovative, feasible solutions and ideas as well as to cooperate and collaborate effectively as a team. The implications of a culture of dialogue, participation and learning in diverse teams as important principles for developing innovative ESD-based curricula in different disciplines are discussed. It is emphasized that not only students, but also curriculum developers have to acquire the corresponding ESD-related competencies.

دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله شامل 9431 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 12 تومان 16 روز بعد از پرداخت 113,172 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 24 تومان 8 روز بعد از پرداخت 226,344 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.