دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 115408
ترجمه فارسی عنوان مقاله

تست همزمان چهار دهه از مدل های خودکشی دانشگاهی

عنوان انگلیسی
Simultaneous testing of four decades of academic self-concept models
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی ترجمه فارسی
115408 2017 66 صفحه PDF سفارش دهید
دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله تقریباً شامل 18624 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 12 تومان 27 روز بعد از پرداخت 223,488 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 24 تومان 14 روز بعد از پرداخت 446,976 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Contemporary Educational Psychology, Volume 51, October 2017, Pages 429-446

ترجمه کلمات کلیدی
خودآموزی تحصیلی، صلاحیت، تاثیر می گذارد، ویژگی دامنه، چارچوب مرجع، اثرات متقابل، همبستگی،
کلمات کلیدی انگلیسی
Academic self-concept; Competence; Affect; Domain specificity; Frame of reference; Reciprocal effects; Interrelatedness;
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله تست همزمان چهار دهه از مدل های خودکشی دانشگاهی

چکیده انگلیسی

In separate studies on academic self-concept, previous research has shown: (1) the distinctiveness of a cognitive and an affective component, (2) the domain specificity of self-concepts, (3) the reciprocal effects of self-concept and achievement, (4) the internal/external frame of reference in self-concept development, (5) the reciprocal effects of the internal/external frame of reference, (6) the big-fish-little-pond effect, and (7) the interrelatedness of self-concepts in similar domains. The present study demonstrates that all of these seven findings are replicable and may be synthesized in a single study with a sample of students in Singapore. Secondary 1 students (7th graders; N = 275) were surveyed with 24 items about their academic self-concepts in physics, English, and math in two components (cognitive and affective), and their respective achievement scores were recorded over two time points. Confirmatory factor analysis found that the cognitive and affective components of academic self-concept were separable. The students’ self-concepts in different curriculum domains were distinct, supporting the domain specificity of self-concepts. The frame of reference and reciprocal effects were both supported, but only for the cognitive component of self-concept. Positive and statistically significant correlations between physics and math suggest that these curriculum domains were interrelated. Results of self-concept studies in schools can encourage and guide the design of interventions that could enhance students’ self-concept for positive sustainable effects on desirable educational outcomes. Attempts to improve learning outcomes should emphasize an enhancement of specific components of academic self-concept in domain-specific and related curriculum domains for optimal effects.

دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله شامل 18624 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 12 تومان 27 روز بعد از پرداخت 223,488 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 24 تومان 14 روز بعد از پرداخت 446,976 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.