دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 119819
ترجمه فارسی عنوان مقاله

ضبط عاطفی در فضاهای مدرسه دیجیتال و مدولاسیون ذهنی دانش آموزان

عنوان انگلیسی
Affective capture in digital school spaces and the modulation of student subjectivities
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی ترجمه فارسی
119819 2017 8 صفحه PDF سفارش دهید
دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله تقریباً شامل 7307 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 12 تومان 13 روز بعد از پرداخت 87,684 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 24 تومان 7 روز بعد از پرداخت 175,368 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Emotion, Space and Society, Volume 24, August 2017, Pages 11-18

ترجمه چکیده
محیط های آموزشی به طور فزاینده ای از فناوری های آنلاین استفاده می کنند که هدف آن شناسایی و مدیریت دانش آموزان از طریق تأثیرگذاری است. این فرم های نظارت می تواند به عنوان یک روش نزدیک شدن به دانش آموزان از طریق لنز روانشناسی مثبت شناخته شود. واضح است که ارتباط بین مدارس، فنآوری و تأثیرگذاری، ساده و یا خوش خیم نیست. با این وجود، با وجود توجه اخیر به مزایای آموزشی هوش اجتماعی و احساسی، اکثر مباحث آموزشی اغلب در مورد منافع خارجی رفتار و رفتار دانشجویان تأثیر می گذارند. این مقاله بررسی چگونگی مدیریت ذهنی دانش آموزان توسط مدولاسیون تأثیر از طریق سیستم عامل های آنلاین در مدرسه می باشد. این به سه بخش گسترده تقسیم می شود که موضوعاتی را که به عنوان روابط میان دانشجویان دانشجویان و تکنیک های وابستگی در نظر گرفته می شود، در نظر می گیرند: حس، شدت، و ارزش. مقاله با در نظر گرفتن پیامدهای ناشی از چگونگی استفاده از فناوریهای آنلاین برای ارزیابی سواد آموزی دانش آموزان در دبیرستان نتیجه گیری می کند.
ترجمه دقیق تری نیاز دارید؟ سفارش دهید
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله ضبط عاطفی در فضاهای مدرسه دیجیتال و مدولاسیون ذهنی دانش آموزان

چکیده انگلیسی

Educational environments are increasingly using online technologies that aim to identify and manage students through affect. These forms of monitoring can be understood as a method of approaching students through the lens of positive psychology. Clearly, the relationship between schools, technology, and affect is not straightforward or benign. Yet, despite recent attention to the educational benefits of social and emotional intelligence, most educational discussions pay little critical attention to affect in terms of external interests regulating the behaviours and dispositions of students. This paper examines how student subjectivities are managed by the modulation of affect through online platforms in/for school. It is separated into three broad sections that capture the themes emerging as central to the relations between student populations and techniques of affectivity: sensation, intensity, and value. The paper concludes with a consideration of the implications that arise from how online technologies are used to mediate student subjectivities in secondary school.

دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله شامل 7307 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 12 تومان 13 روز بعد از پرداخت 87,684 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 24 تومان 7 روز بعد از پرداخت 175,368 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.