دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 119866
ترجمه فارسی عنوان مقاله

نقش احساسات مثبت و نوع بازخورد در خودکارآمدی اهداف آموزشی: تحقیق تجربی

عنوان انگلیسی
The Role of Positive Emotions and Type of Feedback in Self-regulation of Learning Goals Achievement: Experimental Research
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی ترجمه فارسی
119866 2017 7 صفحه PDF سفارش دهید
دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله تقریباً شامل 3137 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 12 تومان 8 روز بعد از پرداخت 37,644 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 24 تومان 4 روز بعد از پرداخت 75,288 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Procedia - Social and Behavioral Sciences, Volume 237, 21 February 2017, Pages 405-411

ترجمه کلمات کلیدی
خودخواهی آگاهانه، فعالیت شناختی، احساسات مثبت، بازخورد، موفقیت تحصیلی،
کلمات کلیدی انگلیسی
conscious self-regulation; cognitive activity; positive emotions; feedback; academic achievement;
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله نقش احساسات مثبت و نوع بازخورد در خودکارآمدی اهداف آموزشی: تحقیق تجربی

چکیده انگلیسی

This study examined the role of positive and negative emotions in self-regulation of experimental tasks performing and academic achievement, taking into account intentionally organized feedback. We used computerized diagnostic complex, which simulates different learning activity contexts and provides data about students’ regulatory and personal characteristics, goals achievement strategies and dynamic of test results. It includes Self-Regulation Profile Questionnaire (SRPLQM, Morosanova) to diagnose students’ self-regulation stylistic features. The sample group consisted of eighty eight 13-15 years old students of Russian State secondary schools. The obtained results allow us to state that in case of high cognitive activity and achievement motivation positive emotions play a key role in maintaining high academic success and engagement. If cognitive activity and achievement motivation are at the middle level, it is the self-regulation that determines the student’ success, while positive emotions are not of significant importance. A combination of lower cognitive activity, middle self-regulation and low achievement motivation makes negative emotions a significant factor of underachieving at school. We found strong support for our hypothesis that feedback plays an important role in goals achievement, especially for students, whose self-regulation capacity is at a low or medium level.

دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله شامل 3137 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 12 تومان 8 روز بعد از پرداخت 37,644 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 24 تومان 4 روز بعد از پرداخت 75,288 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.