دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 120879
ترجمه فارسی عنوان مقاله

آمادگی مدارس پیش دبستانی و پیشرفت تحصیلی بعد از مدرسه: نقش تنظیم احساسات، زبان و زمینه

عنوان انگلیسی
School readiness of maltreated preschoolers and later school achievement: The role of emotion regulation, language, and context
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی ترجمه فارسی
120879 2018 10 صفحه PDF سفارش دهید
دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله تقریباً شامل 6514 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 12 تومان 12 روز بعد از پرداخت 78,168 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 24 تومان 6 روز بعد از پرداخت 156,336 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Child Abuse & Neglect, Volume 75, January 2018, Pages 82-91

ترجمه کلمات کلیدی
مقررات احساسی، دستاوردهای علمی، آمادگی مدارس، بدرفتاری رویکرد شخصیت، تجزیه و تحلیل گذار باقیمانده،
کلمات کلیدی انگلیسی
Emotion regulation; Academic achievement; School readiness; Maltreatment; Person-centered approach; Latent transition analysis;
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله آمادگی مدارس پیش دبستانی و پیشرفت تحصیلی بعد از مدرسه: نقش تنظیم احساسات، زبان و زمینه

چکیده انگلیسی

Guided by bio-ecological theory, this study aimed to: (1) identify heterogeneity in the developmental patterns of emotion regulation for maltreated preschool-aged children; (2) examine the role of gender, language, placement instability, cognitive stimulation, and emotional support on patterns of stability and change of emotion regulation over time; and (3) elucidate the role of emotion regulation/dysregulation patterns on later academic achievement. This study utilized data from the first cohort of the National Survey of Child and Adolescent Well-Being. Results using LCA and LTA models indicated stability and change in emotionally regulated vs. emotionally dysregulated latent classes across 4, 5, and 6 ½ years of age. Placement instability significantly increased the likelihood of being classified as emotionally dysregulated at wave 1. Moreover, children classified as emotionally dysregulated by age 6 ½ scored significantly lower than children who were classified as emotionally regulated on measures of reading and math achievement by age 10. Based on these findings, placement stability at first contact with CPS should be promoted in order to prevent cascading negative effects on emotion regulation. Additionally, children who are more emotionally dysregulated by the time they transition to formal schooling should receive increased socioemotional and socioemotional learning supports.

دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله شامل 6514 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 12 تومان 12 روز بعد از پرداخت 78,168 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 24 تومان 6 روز بعد از پرداخت 156,336 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.