دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 125927
ترجمه فارسی عنوان مقاله

تأثیرات شناختی بر بیانات نوشته شده: شواهد برای تفاوت های مبتنی بر جنسیت و جنسی در کودکان مدرسه ای

عنوان انگلیسی
Cognitive ability influences on written expression: Evidence for developmental and sex-based differences in school-age children
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی ترجمه فارسی
125927 2018 15 صفحه PDF سفارش دهید
دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله تقریباً شامل 12395 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 12 تومان 19 روز بعد از پرداخت 148,740 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 24 تومان 10 روز بعد از پرداخت 297,480 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Journal of School Psychology, Volume 67, April 2018, Pages 104-118

پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله تأثیرات شناختی بر بیانات نوشته شده: شواهد برای تفاوت های مبتنی بر جنسیت و جنسی در کودکان مدرسه ای

چکیده انگلیسی

Some studies have demonstrated that the Cattell-Horn-Carroll (CHC) cognitive abilities influence writing; however, little research has investigated whether CHC cognitive abilities influence writing the same way for males and females across grades. We used multiple group structural equation models to investigate whether CHC cognitive ability influences on written expression differed between grades or sex using the Kaufman Assessment Battery for Children, Second Edition and the Kaufman Tests of Educational Achievement, Second Edition co-normed standardization sample data (N = 2117). After testing for consistent measurement of cognitive abilities across grades and sex, we tested whether the cognitive ability influences on written expression were moderated by grade level or sex. An important developmental shift was observed equally across sex groups: Learning Efficiency (Gl) influences decreased whereas Crystallized Ability (Gc) influences increased after fourth grade. Further, Short-Term Memory (Gsm) and Retrieval Fluency (Gr) influences on written expression depended on sex at grades 1–4, with larger Gr influences for females and larger Gsm influences for males. We internally replicated our main findings using two different cognitive explanatory models, adding further support for the developmental and sex-based differential cognitive ability influences on writing. Explanatory cognitive models of writing need to incorporate development, and possibly, sex to provide an expanded understanding of writing development and guard against potential generalizability issues characteristic of special population (i.e., male-female) studies.

دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله شامل 12395 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 12 تومان 19 روز بعد از پرداخت 148,740 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 24 تومان 10 روز بعد از پرداخت 297,480 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.