دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 126466
ترجمه فارسی عنوان مقاله

بررسی عملکرد استودیو طراحی در ارتباط با خلاقیت، توانایی فضایی و سبک شناختی بصری

عنوان انگلیسی
An investigation of design studio performance in relation to creativity, spatial ability, and visual cognitive style
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی ترجمه فارسی
126466 2017 12 صفحه PDF سفارش دهید
دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله تقریباً شامل 7846 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 12 تومان 14 روز بعد از پرداخت 94,152 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 24 تومان 7 روز بعد از پرداخت 188,304 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Thinking Skills and Creativity, Volume 23, March 2017, Pages 67-78

ترجمه کلمات کلیدی
خلاقیت، استودیوی طراحی، کارایی، توانایی فضایی، سبک شناختی ویژوال،
کلمات کلیدی انگلیسی
Creativity; Design studio; Performance; Spatial ability; Visual cognitive style;
ترجمه چکیده
طراحی یک فعالیت پیچیده و چند حلقه ای حل مسئله است که شامل توانایی های شناختی مختلف است. خلاقیت و توانایی فضایی در فرآیند طراحی و نتایج، و سبک شناختی بصری، نشان دهنده توانایی خلاقیت هنری و علمی می باشد؛ با این حال، تحقیقات تجربی کمی بر روی روابط و نقش آنها در عملکرد استودیو طراحی وجود دارد. این مقاله بررسی نحوه خلاقیت، توانایی فضایی و سبک های شناختی بصری مربوط به عملکرد استودیو طراحی شده توسط درجه است. شناسایی توانایی های شناختی دانشجویان و ارتباط آنها با عملکرد طراحی استودیویی برای توسعه آموزه های معنی دار و درک جامع از ظرفیت دانش آموزان مهم است. مهارت طراحی فضایی، طراحی خلاقیت و توانایی بصری در طراحی معماری و طراحی داخلی نهایی، با استفاده از آزمونهای تورنتای تفکر خلاق، آزمون چرخش روانی، آزمون کشش کاغذی، آزمون تطبیق پذیری فضایی معماری و پرسشنامه تصویربرداری جغرافیایی ، و در مقایسه با یکدیگر و با نمرات نهایی در دوره استودیو طراحی خود را. تاثیر جنسیت و تحصیلات عالی از طریق آنالیز واریانس دو طرفه مورد بررسی قرار گرفت. تجزیه و تحلیل هیچ ارتباطی بین درجه استودیو دوره و نمرات مشاهده شده نشان نداد؛ اما بین توانایی های فضایی عمومی و سبک های شناختی بینایی همبستگی مثبت وجود دارد. همچنین نشان داد که عملکرد مردان در توانایی های عمومی فضایی و گرایش تجسم دهنده های فضایی منافات دارد. نتایج نشان می دهد که عملکرد استودیو طراحی نمی تواند به طور مستقیم توسط خلاقیت، توانایی فضایی و سبک شناختی بصری قابل اندازه گیری و پیش بینی باشد. نتایج نشان می دهد ضرورت توسعه معیارهای سنجش خلاقیت و توانایی فضایی خاص دامنه و اهمیت درک جامع از ظرفیت دانش آموزان و روند پرورش در آموزش و پرورش ضروری است.
ترجمه دقیق تری نیاز دارید؟ سفارش دهید
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله بررسی عملکرد استودیو طراحی در ارتباط با خلاقیت، توانایی فضایی و سبک شناختی بصری

چکیده انگلیسی

Design is a complex, multifaceted problem-solving activity involving various cognitive abilities. Creativity and spatial ability are considered critical in design process and outcomes, and visual cognitive style represents the potential of artistic and scientific creativity; however, little empirical research exists on their relationships and roles in design studio performance. This paper is an investigation of how one's creativity, spatial ability, and visual cognitive styles relate to design studio performance, measured by grade. Identifying students' cognitive abilities and their relation to design studio performance is important for the development of meaningful pedagogy and the holistic understanding of student capacities. Fifty-nine freshman architecture and interior design majors' creativity, spatial ability, and visual cognitive style were measured using the Torrance Tests of Creative Thinking, Mental Rotation Test, Paper Folding Test, the Architectural Spatial Ability Test, and the Object-Spatial Imagery Questionnaire, and compared with one another and with final grades in their design studio course. The effect of gender and academic major was investigated through a two-way ANOVA. The analysis revealed no correlations between studio course grade and the observed scores; but a positive correlation existed between general spatial abilities and visual cognitive styles. It also revealed males' outperformance in general spatial ability tasks and tendency of spatial visualizers. The results show that design studio performance cannot be measured and predicted directly by creativity, spatial ability, and visual cognitive style. The results highlight the necessity to develop measurement criteria of domain-specific creativity and spatial ability, and the importance of holistic understanding of student capacities and the nurturing process in education.

دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله شامل 7846 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 12 تومان 14 روز بعد از پرداخت 94,152 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 24 تومان 7 روز بعد از پرداخت 188,304 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.