دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 129276
ترجمه فارسی عنوان مقاله

رابطه بین مفاهیم یادگیری و نتایج تحصیلی دانش آموزان راهنمایی با توجه به تفاوت های جنسیتی

عنوان انگلیسی
The relationship between conceptions of learning and academic outcomes in middle school students according to gender differences
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی ترجمه فارسی
129276 2018 10 صفحه PDF سفارش دهید
دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله تقریباً شامل 7944 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 12 تومان 14 روز بعد از پرداخت 95,328 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 24 تومان 7 روز بعد از پرداخت 190,656 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Learning, Culture and Social Interaction, Volume 16, March 2018, Pages 45-54

ترجمه کلمات کلیدی
مفهوم یادگیری، طول عمر مدرسه متوسطه، تفاوت های جنسیتی، نتایج علمی،
کلمات کلیدی انگلیسی
Conceptions of learning; Preadolescence; Middle school; Gender differences; Academic outcomes;
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله رابطه بین مفاهیم یادگیری و نتایج تحصیلی دانش آموزان راهنمایی با توجه به تفاوت های جنسیتی

چکیده انگلیسی

This study was aimed at inquiring the relationships between conceptions of learning and academic outcomes in middle school students, also considering gender differences. Students' conceptions of learning were investigated in 136 participants by means of a self-report questionnaire and their academic outcomes were collected. General Linear Models were used to analyze the relationships among the variables. Conceptions of learning predicted the academic outcomes, even considering gender differences. Conceptions of learning as a ‘co-constructive and cultural process’ and as a ‘personal challenge, self-efficacy and personal growth’ were positively related to academic outcomes. Instead, a conception of learning as ‘reduction of a deficit through individual effort’ was a negative predictor. Furthermore, females showed a higher predictive association between a conception of learning as a ‘co-constructive and cultural process’ and academic outcomes, compared with this predictive association shown in males.

دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله شامل 7944 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 12 تومان 14 روز بعد از پرداخت 95,328 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 24 تومان 7 روز بعد از پرداخت 190,656 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.