دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 133264
ترجمه فارسی عنوان مقاله

کودکان مبتلا به نارساخوانی، مزایای پردازشی کاهش یافته از اطلاعات گفتاری بموادال نسبت به همسالان معمول خود را نشان می دهند

عنوان انگلیسی
Children with dyslexia show a reduced processing benefit from bimodal speech information compared to their typically developing peers
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی ترجمه فارسی
133264 2018 50 صفحه PDF سفارش دهید
دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله تقریباً شامل 12785 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 12 تومان 20 روز بعد از پرداخت 153,420 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 24 تومان 10 روز بعد از پرداخت 306,840 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Neuropsychologia, Available online 17 January 2018

ترجمه کلمات کلیدی
ادراک گفتاری بصری-شنوایی، پاسخ ناسازگاری بصری شنوایی، توانایی های املایی، کودکان مدرسه، زبان آلمانی،
کلمات کلیدی انگلیسی
visual-auditory speech perception; visual-auditory Mismatch Response; spelling abilities; school children; German language;
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله کودکان مبتلا به نارساخوانی، مزایای پردازشی کاهش یافته از اطلاعات گفتاری بموادال نسبت به همسالان معمول خود را نشان می دهند

چکیده انگلیسی

During information processing, individuals benefit from bimodally presented input, as has been demonstrated for speech perception (i.e., printed letters and speech sounds) or the perception of emotional expressions (i.e., facial expression and voice tuning). While typically developing individuals show this bimodal benefit, school children with dyslexia do not. Currently, it is unknown whether the bimodal processing deficit in dyslexia also occurs for visual-auditory speech processing that is independent of reading and spelling acquisition (i.e., no letter-sound knowledge is required). Here, we tested school children with and without spelling problems on their bimodal perception of video-recorded mouth movements pronouncing syllables. We analyzed the event-related potential Mismatch Response (MMR) to visual-auditory speech information and compared this response to the MMR to monomodal speech information (i.e., auditory-only, visual-only). We found a reduced MMR with later onset to visual-auditory speech information in children with spelling problems compared to children without spelling problems. Moreover, when comparing bimodal and monomodal speech perception, we found that children without spelling problems showed significantly larger responses in the visual-auditory experiment compared to the visual-only response, whereas children with spelling problems did not. Our results suggest that children with dyslexia exhibit general difficulties in bimodal speech perception independently of letter-speech sound knowledge, as apparent in altered bimodal speech perception and lacking benefit from bimodal information. This general deficit in children with dyslexia may underlie the previously reported reduced bimodal benefit for letter-speech sound combinations and similar findings in emotion perception.

دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله شامل 12785 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 12 تومان 20 روز بعد از پرداخت 153,420 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 24 تومان 10 روز بعد از پرداخت 306,840 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.