دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 158596
ترجمه فارسی عنوان مقاله

ارزیابی چندین آموزه ای از مقیاس های عاطفی در دوره پیش دبستانی: یک مطالعه طولی. ارزیابی چندین آموزه ای از مقررات هیجانی در سال های پیش دبستانی: یک مطالعه طولی

عنوان انگلیسی
La evaluación multi-informante de la regulación emocional en edad preescolar: un estudio longitudinalThe multi-informant assessment of emotion regulation in pre-school years: A longitudinal study
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی ترجمه فارسی
158596 2017 7 صفحه PDF سفارش دهید
دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله تقریباً شامل 6678 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 12 تومان 13 روز بعد از پرداخت 80,136 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 24 تومان 7 روز بعد از پرداخت 160,272 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Psicología Educativa, Volume 23, Issue 1, June 2017, Pages 1-7

ترجمه کلمات کلیدی
مقررات هیجانی، ارزیابی، چند خبره، آموزش کودکان، مقررات احساسی، ارزیابی، چند خبره، آموزش پیش دبستانی،
کلمات کلیدی انگلیسی
Regulación emocional; Evaluación; Multi-informante; Educación infantil; Emotion regulation; Assessment; Multi-informant; Pre-school education;
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله ارزیابی چندین آموزه ای از مقیاس های عاطفی در دوره پیش دبستانی: یک مطالعه طولی. ارزیابی چندین آموزه ای از مقررات هیجانی در سال های پیش دبستانی: یک مطالعه طولی

چکیده انگلیسی

There is a broad consensus today about the need to use multi-informant assessment, especially when dealing with young children. However, there have been no studies conducted to compare different informants assessing emotion regulation at an early age. The aim of this study was to inquire about the coincidence of parents and teachers in assessing children's emotion self-regulation and to assess the stability of this assessment over time. We assessed emotion self-regulation by parents (n = 34) and teachers (n = 87) in a group of 108 3-year-old children that we followed over three school years. The Emotion Regulation Checklist was used. The results show that both parents and teachers perceive a decrease in the levels of lability/negativity in children over time, with major changes identified by teachers. Regarding the emotion regulation dimension, only teachers observed changes. These findings have implications for both the assessment and the intervention on emotional self-regulation processes in childhood.

دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله شامل 6678 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 12 تومان 13 روز بعد از پرداخت 80,136 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 24 تومان 7 روز بعد از پرداخت 160,272 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.