دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 17121 + ترجمه فارسی
عنوان فارسی مقاله

تأثیر سبک برقراری ارتباط بر واکنش پذیری به تغییرات اجتماعی در نونهالان معیوب ذهنی

کد مقاله سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی
17121 2014 5 صفحه PDF 7 صفحه WORD
خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
عنوان انگلیسی
The Influence of Communication Style on the Reactivity to Social Changes at Mental Deficiencies Preadolescents
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Procedia - Social and Behavioral Sciences, Volume 78, 13 May 2013, Pages 6–10

فهرست مطالب ترجمه فارسی
چکیده
1.پیش زمینه نظری
2.روش تحقیق
شکل 1. ساختار موردهای عقب مانده ذهنی مورد مطالعه
2.1.بررسی سبک برقراری ارتباط نونهالان عقب مانده ذهنی
2.2.بررسی واکنش پذیری معلولان ذهنی به تغییرات محیطی
3.نتیجه¬گیری
 
کلمات کلیدی
سبک های ارتباطی - واکنش به تغییرات محیط زیست - کمبود روان - شخصی که هنوز به بلوغ نرسیده است
ترجمه چکیده
بدیهی است که هر کدام از ما سبک منحصربفردی در برقراری ارتباط داریم که فرایند سازگاری ما را در جامعه تسهیل می نماید. در زمان، سبک برقراری ارتباط تبدیل به یک ویژگی شخصیتی می گردد. با توجه به ویژگی های اساسی در شخصیت عقب ماندگان ذهنی، این مقاله تلاش می کند تا تأثیر سبک برقراری ارتباط بر روش واکنش به تغییرات اجتماعی در دانش آموزان عقب مانده ی ذهنی را نشان دهد.
ترجمه مقدمه
این بدیهی است که قابلیت برقراری ارتباط ما را به عنوان بشر معرفی می نماید. این قابلیت برای تغییر اطلاعات، دستیابی به دانش، مهارت ها و برای ایجاد روابط شخصی لازم است. با گذشت زمان، چنانکه تجربه در برقراری ارتباط افزایش پیدا می کند، هر فرد یک سبک برقراری ارتباط منحصربرفرد برای خود توسعه می دهد، او شخصی را به شکلی خاص در محیطِ سطحِ ارتباطات اجتماعی تعریف می کند (آلبو، 2008). سبک برقراری ارتباط اثر کلی شخصیت یک فرد را نشان می دهد و مجموعه آن در فعالیت های ارتباطی نمودار می شود. منظور ما از سبک، روش های خاصِ دریافت یا درک پیام؛ کیفیت شخصی در پردازش یا تفسیر پیام ها؛ روش های خاص در واکنش و خصوصیات شخصی در ارائه بازخورد می باشد. این امر توسط سه عنصر به شکل اصولی تعیین می گردد. 1. فرایند نگرشی شخص به عنوان یک گزارش ثابت برای دیگران و خودشان، 2. مدل-های ابزار برقراری ارتباطِ آموخته شده که شامل این موارد است: قاطعانه، شکاکانه، پرخاشگرانه (همراه با نوع دیگری از واکنش منفعلی-تهاجمی) و عوام فریبانه 3. ساختار خلق و خوی شخص، به عنوان نوعی از واکنش-پذیری سلول های عصبی. چهار سبک برقراری ارتباط وجود دارد: الف) سبک شکاکانه که نشانه های آن گرایش به مخفی شدن، یا فرار کردن به جای مواجهه با افراد می باشد. این امر می تواند خود را از طریق محبت زیادی و مصالحه، گرایش به تعویق انداختن فرایند تصمیم گیری، محول کردن وظایف تصمیم گیری به سایرین، چون از احساس شکست به شدت عصبانی می شوند، ترجیح می دهند از تصمیم های دیگران دوری و امتناع کنند؛ ب) سبک پرخاشگرانه که نشانه های آن گرایش به حضور همیشگی می باشد، گرایش به اینکه حرف آخر را بزند، برنده باشد و سود ببرد، حتی اگر به دیگران ضربه بخورد یا موجب آزرده شدن کسی گردد.؛ ج) سبک عوام فریبانه که نشانه های آن ترجیح به ایفای نقش در پشت صحنه است، گرایش به صبر برای نشان دادن خود در یک موقیت مناسب و درخشش در جمع و گرایش به جستجوی امیال پنهانی در سایه ی اظهار نظر دیگران؛ د) سبک قاطعانه که نشانه ی آن قابلیت ابراز وجود است، یک روش صادقانه و صریح در سخنوری شخصی؛ قابلیت اظهار نظر مستقیم بدون پرخاشگاری و رنجاندن دیگران، پیگری خواسته های خود بدون عصبی کردن دیگران (یورئا، 2012).
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله تأثیر سبک برقراری ارتباط بر واکنش پذیری به تغییرات اجتماعی در نونهالان معیوب ذهنی

چکیده انگلیسی

It is well known that each of us has a unique style of communication that facilitates the process of social adaptation. In time, the communication style will become a personality's feature. Taking in consideration the main features of mental deficiency's personality, this paper tried to reveal the influence that the social communication style has on the way the pupils with mental deficiencies react to social changes.

مقدمه انگلیسی

It is well know that what defines us as humans is the ability to communicate. This ability is essential for changing information, for acquiring knowledge, skills, for establishing personal relationships. In time, as the experience in communication is grown, each person will develop a unique style of communication, who will define that person especially in area of level of social communication performances (Albu, 2008). The communication style represents the ensemble of characteristics a person possesses, and it all is reflected in the communicative act. By style we mean: specific ways of receiving / decoding the message; personal qualities in processing / interpreting messages; specific ways of expressing the response, and personal particularities of feedback. It is fundamentally determined by three elements: 1. the person’s attitudinal process as a constant report to others and themselves,

نتیجه گیری انگلیسی

From starting, in our research we wanted to reveal, at mental deficiencies preadolescents, the role of the communication style upon the reactivity to environmental changes.The research was focus on revealing the influence of mental deficiencies preadolescents communication style on the way preadolescents manifest their reactivity to environmental changes, because most of the time the behavioural patterns used by these subjects are not suitable for current situation. We used in our investigation adapted psychological tests for mental deficiencies Romanian preadolescents Based on the statistical analyses, we found that the Cronbach Alpha index has the value .815. This value is a sign of the high reliability of the psychological instruments that were used in our research.

خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.