دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 39416
عنوان فارسی مقاله

یادگیری توالی حرکتی رویه ای دست نخورده در اختلال هماهنگی رشدی

کد مقاله سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی تعداد کلمات
39416 1981 8 صفحه PDF سفارش دهید محاسبه نشده
خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
عنوان انگلیسی
Intact procedural motor sequence learning in developmental coordination disorder
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Research in Developmental Disabilities, Volume 34, Issue 6, June 2013, Pages 1974–1981

کلمات کلیدی
اختلال هماهنگی رشدی؛ واکنش سریال کار وقت؛ یادگیری رویه ای؛ یادگیری توالی؛ یادگیری حرکتی
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله یادگیری توالی حرکتی رویه ای دست نخورده در اختلال هماهنگی رشدی

چکیده انگلیسی

The purpose of the present study was to explore the possibility of a procedural learning deficit among children with developmental coordination disorder (DCD). We tested 34 children aged 6–12 years with and without DCD using the serial reaction time task, in which the standard keyboard was replaced by a touch screen in order to minimize the impact of perceptuomotor coordination difficulties that characterize this disorder. The results showed that children with DCD succeed as well as control children at the procedural sequence learning task. These findings challenge the hypothesis that a procedural learning impairment underlies the difficulties of DCD children in acquiring and automatizing daily activities. We suggest that the previously reported impairment of children with DCD on the serial reaction time task is not due to a sequence learning deficit per se, but rather due to methodological factors such as the response mode used in these studies.

خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.