دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 40196
عنوان فارسی مقاله

توسعه درک زبان استعاری در توسعه معمولی و در سندرم ویلیامز

کد مقاله سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی تعداد کلمات
40196 2010 16 صفحه PDF سفارش دهید محاسبه نشده
خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
عنوان انگلیسی
The development of metaphorical language comprehension in typical development and in Williams syndrome
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Journal of Experimental Child Psychology, Volume 106, Issues 2–3, June–July 2010, Pages 99–114

کلمات کلیدی
سندرم ویلیامز - زبان - استعاره - توسعه شناختی - دسته بندی - توسعه مفهومی
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله توسعه درک زبان استعاری در توسعه معمولی و در سندرم ویلیامز

چکیده انگلیسی

The domain of figurative language comprehension was used to probe the developmental relation between language and cognition in typically developing individuals and individuals with Williams syndrome. Extending the work of Vosniadou and Ortony, the emergence of nonliteral similarity and category knowledge was investigated in 117 typically developing children between 4 and 12 years of age, 19 typically developing adults, 15 children with Williams syndrome between 5 and 12 years of age, and 8 adults with Williams syndrome. Participants were required to complete similarity and categorization statements by selecting one of two words (e.g., either “The sun is like ___” or “The sun is the same kind of thing as ___”) with word pairs formed from items that were literally, perceptually, or functionally similar to the target word or else anomalous (e.g., moon, orange, oven, or chair, respectively). Results indicated that individuals with Williams syndrome may access different, less abstract knowledge in figurative language comparisons despite the relatively strong verbal abilities found in this disorder.

خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.