دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 42800
عنوان فارسی مقاله

اهداف امتناع از دانش در تیم: نقش انطباق هنجاری، پیوند عاطفی، انتخاب عقلانی و شناخت اجتماعی

کد مقاله سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی تعداد کلمات
42800 2014 13 صفحه PDF سفارش دهید محاسبه نشده
خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
عنوان انگلیسی
Knowledge withholding intentions in teams: The roles of normative conformity, affective bonding, rational choice and social cognition
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Decision Support Systems, Volume 67, November 2014, Pages 53–65

کلمات کلیدی
AVE - متوسط واریانس استخراج شده - CFI - شاخص برازش تطبیقی - DJ - عدالت توزیعی - IJ - عدالت تعاملی - ISD - توسعه سیستم اطلاعات - KWI - مقاصد دانش امتناع از - KWSE - خودداری دانش خودکارآمدی - LMX - مبادله رهبر-عضو - MIS - سیستم های اطلاعات مدیریت - PJ - عدالت رویه ای - POS - درک حمایت سازمانی - RMSEA - ریشه میانگین مربعات خطا تقریب - SCT - نظریه شناختی اجتماعی - SEM - مدلسازی معادلات ساختاری - SET - نظریه مبادله اجتماعی - SRMR - ریشه میانگین مربع استاندارد باقی مانده - TI - وابستگی متقابل - تلویزیون - وظیفه دید - TMX - اهداف عضو تیم -امتناع از دانش - اطلاعات تیم توسعه سیستم - عدالت سازمانی - تئوری شناختی اجتماعی - نظریه مبادله اجتماعی
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله اهداف امتناع از دانش در تیم: نقش انطباق هنجاری، پیوند عاطفی، انتخاب عقلانی و شناخت اجتماعی

چکیده انگلیسی

The decision of members in a knowledge-intensive team to withhold their knowledge may threaten the performance of the team. To address the problem of knowledge resource risk in project teams, we maintain that it is important to understand why team members choose to withhold their knowledge, conceptualized as knowledge-withholding intentions. In line with the literature on effort withholding, the research on multifoci relations between justice perceptions and social exchanges, and social cognitive theory, we proposed that the social exchange relationships that individuals form in the workplace, their perceptions of justice, and their knowledge withholding self-efficacy would influence their knowledge-withholding intentions. Through a survey of 227 information system development team workers, we found that all social exchange relationship variables had a significant impact on knowledge-withholding intentions. However, the justice perception variables only indirectly influenced knowledge-withholding intentions through the mediation of social exchange relationships. In addition, one of the task variables, task interdependence, influenced knowledge withholding intentions through the mediation of knowledge withholding self-efficacy. Our results contribute to the knowledge management literature by providing a better understanding of the antecedents of knowledge withholding. We also offer suggestions for future research utilizing the framework of Kidwell and Bennett (1993) to study effort and knowledge withholding.

خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.