دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 46044
عنوان فارسی مقاله

بررسی تعامل آنلاین دانش آموزان در یک محیط جریان ویدئو زنده با استفاده از داده کاوی و متن کاوی

کد مقاله سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی تعداد کلمات
46044 2013 13 صفحه PDF سفارش دهید 9880 کلمه
خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
عنوان انگلیسی
Examining students’ online interaction in a live video streaming environment using data mining and text mining
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Computers in Human Behavior, Volume 29, Issue 1, January 2013, Pages 90–102

کلمات کلیدی
داده کاوی آموزشی - استخراج متن - ویدئو زنده - خوشه بندی تجزیه و تحلیل - تعامل آنلاین - تعامل اجتماعی
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله بررسی تعامل آنلاین دانش آموزان در یک محیط جریان ویدئو زنده با استفاده از داده کاوی و متن کاوی

چکیده انگلیسی

This study analyses the online questions and chat messages automatically recorded by a live video streaming (LVS) system using data mining and text mining techniques. We apply data mining and text mining techniques to analyze two different datasets and then conducted an in-depth correlation analysis for two educational courses with the most online questions and chat messages respectively. The study found the discrepancies as well as similarities in the students’ patterns and themes of participation between online questions (student–instructor interaction) and online chat messages (student–students interaction or peer interaction). The results also identify disciplinary differences in students’ online participation. A correlation is found between the number of online questions students asked and students’ final grades. The data suggests that a combination of using data mining and text mining techniques for a large amount of online learning data can yield considerable insights and reveal valuable patterns in students’ learning behaviors. Limitations with data and text mining were also revealed and discussed in the paper.

خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.