دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 50020
عنوان فارسی مقاله

مشکلات عاطفی و رفتاری در کودکان مراجعه کننده برای ناتوانی های یادگیری از دو کشور عربی : یک بررسی میان فرهنگی از پرسشنامه توانایی ها و مشکلات

کد مقاله سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی تعداد کلمات
50020 2015 11 صفحه PDF سفارش دهید 6870 کلمه
خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
عنوان انگلیسی
Emotional and behavioural difficulties in children referred for learning disabilities from two Arab countries: A cross-cultural examination of the Strengths and Difficulties Questionnaire
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Research in Developmental Disabilities, Volume 36, January 2015, Pages 459–469

کلمات کلیدی
مشکلات عاطفی و رفتاری - ناتوانی های یادگیری - بررسی میان فرهنگی - نقاط قوت و مشکلات - ساختار عاملی
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله مشکلات عاطفی و رفتاری در کودکان مراجعه کننده برای ناتوانی های یادگیری از دو کشور عربی : یک بررسی میان فرهنگی از پرسشنامه توانایی ها و مشکلات

چکیده انگلیسی

The Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) is a widely used child mental health questionnaire with five hypothesized subscales. There is theoretical and preliminary empirical support for combining the SDQ's hypothesized emotional and peer subscales into an ‘internalizing’ subscale and the hypothesized behavioural and hyperactivity subscales into an ‘externalizing’ subscale (alongside the fifth prosocial subscale). We examined both structures using the teacher informant version data from two Arab countries, namely Saudi Arabia (323) and Oman (439). Multigroup CFAs based on structural equation modelling revealed culture invariance for the SDQ. The three-factor model showed a better description of the SDQ structure. The analysis also revealed gender invariance for the SDQ three and five factor models in both the Omani and Saudi samples. There were gender differences in all the three and five factors between the Saudi and Omani samples.

خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.