دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 58788
عنوان فارسی مقاله

جهت گیری هدف معلمان برای تدریس: ارتباط با شیوه های آموزشی، علاقه به آموزش و فرسودگی شغلی

کد مقاله سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی تعداد کلمات
58788 2010 17 صفحه PDF سفارش دهید محاسبه نشده
خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
عنوان انگلیسی
Teachers' goal orientations for teaching: Associations with instructional practices, interest in teaching, and burnout
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Learning and Instruction, Volume 20, Issue 1, February 2010, Pages 30–46

کلمات کلیدی
جهت گیری هدف موفقیت برای آموزش؛ شیوه های آموزشی؛ علاقه به تدریس؛ فرسودگی شغلی
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله جهت گیری هدف معلمان برای تدریس: ارتباط با شیوه های آموزشی، علاقه به آموزش و فرسودگی شغلی

چکیده انگلیسی

Two studies (one longitudinal) were designed to extend Butler's model of teachers' goal orientations for teaching. In Study 1, results from 281 teachers in Germany confirmed the predicted four-factor model comprising mastery, ability-approach, ability-avoidance, and work-avoidance goal orientations. As expected, mastery orientation and work avoidance emerged as positive and negative predictors, respectively, of adaptive patterns of instruction (mastery-oriented practices and cognitive stimulation) and high interest in teaching and low burnout; associations for both ability orientations were less consistent. In Study 2, 69 Israeli teachers completed the measures of instructional practices, interest in teaching and burnout several months after reporting their goal orientations. Results were very similar to those of Study 1. The two studies confirm that research on teachers' goal orientation is promising and has implications for understanding how teacher motivation might influence both teachers and their students.

خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.