دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 59226
عنوان فارسی مقاله

اثرات مستقل دوزبانگی و وضعیت اجتماعی و اقتصادی بر توانایی زبان و عملکرد اجرایی

کد مقاله سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی تعداد کلمات
59226 2014 11 صفحه PDF سفارش دهید محاسبه نشده
خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
عنوان انگلیسی
Independent effects of bilingualism and socioeconomic status on language ability and executive functioning
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Cognition, Volume 130, Issue 3, March 2014, Pages 278–288

کلمات کلیدی
وضعیت اجتماعی و اقتصادی؛ دوزبانگی؛ توانایی زبانی؛ عملکرد اجرایی
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله اثرات مستقل دوزبانگی و وضعیت اجتماعی و اقتصادی بر توانایی زبان و عملکرد اجرایی

چکیده انگلیسی

One hundred and seventy-five children who were 6-years old were assigned to one of four groups that differed in socioeconomic status (SES; working class or middle class) and language background (monolingual or bilingual). The children completed tests of nonverbal intelligence, language tests assessing receptive vocabulary and attention based on picture naming, and two tests of executive functioning. All children performed equivalently on the basic intelligence tests, but performance on the language and executive functioning tasks was influenced by both SES and bilingualism. Middle-class children outperformed working-class children on all measures, and bilingual children obtained lower scores than monolingual children on language tests but higher scores than monolingual children on the executive functioning tasks. There were no interactions with either group factors or task factors. Thus, each of SES and bilingualism contribute significantly and independently to children’s development irrespective of the child’s level on the other factor.

خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.