دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 59587
عنوان فارسی مقاله

شیوه های هدف عملکرد معلم و تعامل رفتاری دانش آموزان ابتدایی: چشم انداز توسعه ای

کد مقاله سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی تعداد کلمات
59587 2011 23 صفحه PDF سفارش دهید محاسبه نشده
خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
عنوان انگلیسی
Teacher performance goal practices and elementary students' behavioral engagement: A developmental perspective
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Journal of School Psychology, Volume 49, Issue 1, February 2011, Pages 1–23

کلمات کلیدی
ساختار هدف؛ شیوه های معلم؛ زمینه کلاس درس؛ دانش آموزان ابتدایی؛ تعامل
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله شیوه های هدف عملکرد معلم و تعامل رفتاری دانش آموزان ابتدایی: چشم انداز توسعه ای

چکیده انگلیسی

We investigated growth trajectories for classroom performance goal practices and for student behavioral engagement across grades 2 to 5 for 497 academically at-risk elementary students. This study is the first longitudinal investigation of performance goal practices in the early elementary years. On average, teacher use of performance goal practices increased and students' behavioral engagement declined across the four years. Using autoregressive latent trajectory (ALT) models, we examined the synchronous relations between teacher-reported performance goal practices and teacher-reported student behavioral engagement. As expected, as students move into classrooms with a new teacher with less emphasis on performance goal practices, they become more behaviorally engaged in school. Gender did not moderate these results. Implications for teacher professional development are discussed.

خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.