دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 59593
ترجمه فارسی عنوان مقاله

معطوف داشتن توجه آنها: شیوه های کلاس درس مرتبط با تعامل رفتاری در کلاس های ریاضیات کلاس اول در چین و ایالات متحده

عنوان انگلیسی
Keeping their attention: Classroom practices associated with behavioral engagement in first grade mathematics classes in China and the United States ☆
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی ترجمه فارسی
59593 2009 14 صفحه PDF سفارش دهید
دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله تقریباً شامل 10851 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 12 تومان 16 روز بعد از پرداخت 130,212 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 24 تومان 8 روز بعد از پرداخت 260,424 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Early Childhood Research Quarterly, Volume 24, Issue 2, 2nd Quarter 2009, Pages 198–211

ترجمه کلمات کلیدی
تعامل رفتاری؛ مقایسه میان فرهنگی؛ کلاس اول؛ آموزش ریاضیات؛ کودکان چینی
کلمات کلیدی انگلیسی
Behavioral engagement; Cross-cultural comparison; First grade; Mathematics instruction; Chinese children
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله معطوف داشتن توجه آنها: شیوه های کلاس درس مرتبط با تعامل رفتاری در کلاس های ریاضیات کلاس اول در چین و ایالات متحده

چکیده انگلیسی

This study investigated variation in students’ behavioral engagement across mathematics classes in China and the United States. Student behavioral engagement was examined along with two aspects of the classroom (group size and teacher instructions given about classroom behavior). Video observational data were collected and coded over 1051 time intervals in 35-minute mathematics sessions in Chinese classrooms (n = 8) and comparable American classrooms (n = 7). Latent growth analyses revealed that overall, behavioral engagement declined over time, although the drop-off was dramatically sharper in American classrooms relative to Chinese classrooms. In addition, larger group size and the timing of teacher instructions (given before versus after the behavior) were significantly associated with increased engagement. This study revealed compelling cultural differences as well as patterns in student and teacher behaviors associated with students engaging in on-task behaviors in the classroom. Implications for ways to promote effective classroom behavior are discussed.

دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله شامل 10851 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 12 تومان 16 روز بعد از پرداخت 130,212 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 24 تومان 8 روز بعد از پرداخت 260,424 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.