دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 61047
عنوان فارسی مقاله

سبک های شناختی و پیشرفت دانشجویان در آموزش طراحی معماری

کد مقاله سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی تعداد کلمات
61047 2006 15 صفحه PDF سفارش دهید محاسبه نشده
خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
عنوان انگلیسی
Cognitive styles and student progression in architectural design education
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Design Studies, Volume 27, Issue 2, March 2006, Pages 167–181

کلمات کلیدی
آموزش طراحی ؛ ادراک؛ روانشناسی طراحی؛ سبک شناختی؛ شناخت طراحی
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله سبک های شناختی و پیشرفت دانشجویان در آموزش طراحی معماری

چکیده انگلیسی

Individuals can be classified in terms of having a particular cognitive style or preference in the way in which they perceive or process information. This paper investigates how students with particular cognitive styles, as measured by Riding's Cognitive Styles Analysis, perform in design project work at particular stages of Architectural Education. It suggests that contrary to assumptions found in the literature, those with a preference for thinking in a holistic, global manner, perform less well than their peers in the early stages of their education, but tend to improve as they progress through their education.

خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.