دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 61819
ترجمه فارسی عنوان مقاله

دستاورد ریاضی، کلیشه ها و خودانگاره ریاضی در دانش آموزان مدارس در سنگاپور

عنوان انگلیسی
Math achievement, stereotypes, and math self-concepts among elementary-school students in Singapore
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی ترجمه فارسی
61819 2015 10 صفحه PDF سفارش دهید
دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله تقریباً شامل 9400 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 12 تومان 14 روز بعد از پرداخت 112,800 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 24 تومان 7 روز بعد از پرداخت 225,600 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Learning and Instruction, Volume 39, October 2015, Pages 1–10

ترجمه کلمات کلیدی
دستاورد مدرسه؛ خودانگاره ؛ کلیشه؛ ریاضیات؛ شناخت اجتماعی
کلمات کلیدی انگلیسی
School achievement; Self-concepts; Stereotypes; Mathematics; Social cognition
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله دستاورد ریاضی، کلیشه ها و خودانگاره ریاضی در دانش آموزان مدارس در سنگاپور

چکیده انگلیسی

Singaporean elementary-school students (N = 299) completed Child Implicit Association Tests (Child IAT) as well as explicit measures of gender identity, math–gender stereotypes, and math self-concepts. Students also completed a standardized math achievement test. Three new findings emerged. First, implicit, but not explicit, math self-concepts (math = me) were positively related to math achievement on a standardized test. Second, as expected, stronger math–gender stereotypes (math = boys) significantly correlated with stronger math self-concepts for boys and weaker math self-concepts for girls, on both implicit and explicit measures. Third, implicit math–gender stereotypes were significantly related to math achievement. These findings show that non-academic factors such as implicit math self-concepts and stereotypes are linked to students' actual math achievement. The findings suggest that measuring individual differences in non-academic factors may be a useful tool for educators in assessing students' academic outcomes.

دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله شامل 9400 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 12 تومان 14 روز بعد از پرداخت 112,800 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 24 تومان 7 روز بعد از پرداخت 225,600 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.