دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 61896
عنوان فارسی مقاله

استنباط های معلمان در مورد خودانگاره دانش آموزان؛ نقش مقایسه ابعادی

کد مقاله سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی تعداد کلمات
61896 2005 11 صفحه PDF سفارش دهید محاسبه نشده
خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
عنوان انگلیسی
Teachers' inferences about students' self-concepts – the role of dimensional comparison
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Learning and Instruction, Volume 15, Issue 3, June 2005, Pages 225–235

کلمات کلیدی
خودپنداره؛ پیشرفت تحصیلی؛ پرونده دانشجویی؛ توانایی
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله استنباط های معلمان در مورد خودانگاره دانش آموزان؛ نقش مقایسه ابعادی

چکیده انگلیسی

Research on dimensional comparison processes has shown that comparing one's own verbal achievements with poorer results in math leads to a higher self-concept of verbal ability. It has been argued that when observers make inferences about a student's academic self-concept, they do not usually have access to dimensional information. In the present study, 160 participants received a qualitative school report on a student with good achievement in German and either good or poor achievement in arithmetic. As predicted, participants' evaluation of German achievement was equal in both conditions, but inferred German self-concepts and evaluations of the student's verbal ability were higher when good achievement in German was presented together with poor achievement in arithmetic, as opposed to good achievement in arithmetic.

خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.