دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 61911
عنوان فارسی مقاله

نقش مثبت خودانگاره علمی در ترویج موفقیت در مدرسه

کد مقاله سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی تعداد کلمات
61911 2014 8 صفحه PDF سفارش دهید محاسبه نشده
خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
عنوان انگلیسی
The role of positive academic self-concept in promoting school success
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Children and Youth Services Review, Volume 43, August 2014, Pages 145–152

کلمات کلیدی
خودپنداره؛ هویت؛ موفقیت؛ نوجوانان؛دانش آموزان در معرض خطر ؛ مداخله مبتنی بر مدرسه
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله نقش مثبت خودانگاره علمی در ترویج موفقیت در مدرسه

چکیده انگلیسی

Identity research argues for enhancing students' current and future positive academic self-concepts to strengthen educational success. However, multiple factors from youths' home and school ecologies, as well as structural disadvantage, influence this relationship. Using the data from the Beyond High School Study (N = 9658), this analysis examines the role of academic self-concept in predicting school success over and above co-occurring contributors. The effects of positive academic self-concept on future educational aspirations, accessing educational guidance counseling, and student GPA were tested using stepped linear regression, controlling for student socio-demographics, school environment factors, and parental support. Results confirmed hypotheses for each academic indicator, with positive academic self-concept demonstrating the strongest coefficient. Implications for school-based intervention are discussed, linking to social psychological literature on future-oriented self-cognitions and strengthening motivational and regulatory function, particularly among youth facing systemic challenges.

خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.