دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 67750
عنوان فارسی مقاله

تفسیر: چگونه به آسانی می توان از یافته های تحقیقات پایه روانشناسی شناختی در کلاس درس استفاده کرد؟

کد مقاله سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی تعداد کلمات
67750 2012 6 صفحه PDF سفارش دهید 5290 کلمه
خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
عنوان انگلیسی
Commentary: How readily can findings from basic cognitive psychology research be applied in the classroom?
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Learning and Instruction, Volume 22, Issue 4, August 2012, Pages 290–295

کلمات کلیدی
فراشناختی؛ نظارت بر دقت؛ اعتماد به نفس کاذب؛ خودتنظیمی یادگیری
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله تفسیر: چگونه به آسانی می توان از یافته های تحقیقات پایه روانشناسی شناختی در کلاس درس استفاده کرد؟

چکیده انگلیسی

The commentary discusses phenomena highlighted in the studies of the special issue such as the hypercorrection effect, overconfidence, and the efficiency of interventions designed to increase monitoring accuracy. The discussion is based on a broader theoretical framework of self-regulation of learning that stresses the inferential character of metacognitive experiences, as posited by the cue utilization approach, the interrelations of metacognition with affect, and the influence of prior knowledge and individual differences factors on monitoring accuracy. The implications of the findings of the studies for learning in the classroom are also pointed out.

خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.