دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 70239
عنوان فارسی مقاله

رابطه بین توجه انتخابی و حافظه کودکان پیش دبستانی برای استراتژی های محل

کد مقاله سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی تعداد کلمات
70239 2005 14 صفحه PDF سفارش دهید محاسبه نشده
خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
عنوان انگلیسی
The relationship between preschoolers’ selective attention and memory for location strategies
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Cognitive Development, Volume 20, Issue 2, April–June 2005, Pages 242–255

کلمات کلیدی
توجه انتخابی؛ استراتژی ها؛ فضایی؛ توسعه
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله رابطه بین توجه انتخابی و حافظه کودکان پیش دبستانی برای استراتژی های محل

چکیده انگلیسی

Late and early preschoolers’ attention and spatial strategies were examined in response to instructions to recall relevant objects [Blumberg, F. C. & Torenberg, M. (2003). The impact of spatial cues on preschoolers’ selective attention. Journal of Genetic Psychology, 164, 42–53] and irrelevant objects [Blumberg, F. C. & Torenberg, M. (in press). The effects of spatial configuration on preschoolers’ selective attention and incidental learning. Infant & Child Development], and to spatial placement of objects within a multi-colored box. Sets of toy chairs or animals were designated as relevant or irrelevant and placed in each of the box's corners (corners condition), in the middle of its walls (walls condition), or in two corners and in the middle of two walls (control condition). Selective attention and spatial strategies were assessed via the removal sequence of items. Recall was assessed via correct relocations of relevant items. Older children and corners condition children showed significantly better recall than children in other conditions. Overall, most children used selective strategies, indicating that relevance of items, rather than their spatial categorization as corners or walls influenced strategy choice.

خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.