دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 70809
عنوان فارسی مقاله

اضطراب ریاضی در کودکان: ارتباط همزمان و طولی با عملکرد ریاضی

کد مقاله سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی تعداد کلمات
70809 2013 10 صفحه PDF سفارش دهید محاسبه نشده
خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
عنوان انگلیسی
Mathematics anxiety in young children: Concurrent and longitudinal associations with mathematical performance
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Contemporary Educational Psychology, Volume 38, Issue 1, January 2013, Pages 1–10

کلمات کلیدی
اضطراب ریاضی؛ اوایل کودکی؛ پیشرفت ریاضی؛ حافظه کاری
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله اضطراب ریاضی در کودکان: ارتباط همزمان و طولی با عملکرد ریاضی

چکیده انگلیسی

This study explored mathematics anxiety in a longitudinal sample of 113 children followed from second to third grade. We examined how mathematics anxiety related to different types of mathematical performance concurrently and longitudinally and whether the relations between mathematics anxiety and mathematical performance differed as a function of working memory. Concurrent analyses indicated that mathematics anxiety represents a unique source of individual differences in children’s calculation skills and mathematical applications, but not in children’s geometric reasoning. Furthermore, we found that higher levels of mathematics anxiety in second grade predicted lower gains in children’s mathematical applications between second and third grade, but only for children with higher levels of working memory. Overall, our results indicate that mathematics anxiety is an important construct to consider when examining sources of individual differences in young children’s mathematical performance. Furthermore, our findings suggest that mathematics anxiety may affect how some children use working memory resources to learn mathematical applications.

خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.