دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 70914
عنوان فارسی مقاله

اثرات یادآورهای سن و عمل نشانه بر عملکرد حافظه آینده نگر مبتنی بر رویداد در کودکان پیش دبستانی

کد مقاله سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی تعداد کلمات
70914 2007 14 صفحه PDF سفارش دهید محاسبه نشده
خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
عنوان انگلیسی
The effects of age and cue-action reminders on event-based prospective memory performance in preschoolers
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Cognitive Development, Volume 22, Issue 1, January–March 2007, Pages 33–46

کلمات کلیدی
حافظه آینده نگر؛ توسعه؛ اوایل دوران کودکی
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله اثرات یادآورهای سن و عمل نشانه بر عملکرد حافظه آینده نگر مبتنی بر رویداد در کودکان پیش دبستانی

چکیده انگلیسی

The present study investigated event-based prospective memory in five age groups of preschoolers (i.e., 2-, 3-, 4-, 5-, and 6-year-olds). Applying a laboratory-controlled prospective memory procedure, the data showed that event-based prospective memory performance improves across the preschool years, at least between 3 and 6 years of age. However, our findings do not confirm early speculations that 2-year-olds may have attained reliable skills to carry out future intentions on their own. By contrast, there were first signs of prospective memory abilities among the 3-year-olds. The present study also revealed that children as young as 3 years can use external memory aids in the form of cue-action reminders to improve their event-based prospective remembering. Finally, the findings suggest that parents or caregivers can adequately estimate their preschool children's prospective memory abilities, as revealed by applying a modified version of the Prospective and Retrospective Memory Questionnaire (PRMQ).

خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.