دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 73542
عنوان فارسی مقاله

روابط بین سبک های فرزندپروری و پیشرفت تحصیلی در هنگ کنگ: نقش واسطه ای جهت گیری هدف دانش آموزان

کد مقاله سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی تعداد کلمات
73542 2015 7 صفحه PDF سفارش دهید محاسبه نشده
خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
عنوان انگلیسی
The relations between perceived parenting styles and academic achievement in Hong Kong: The mediating role of students' goal orientations ☆☆☆
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Learning and Individual Differences, Volume 37, January 2015, Pages 48–54

کلمات کلیدی
سبکهای فرزندپروری؛ جهت گیری هدف؛ پیشرفت تحصیلی
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله روابط بین سبک های فرزندپروری و پیشرفت تحصیلی در هنگ کنگ: نقش واسطه ای جهت گیری هدف دانش آموزان

چکیده انگلیسی

This study examined the relations between perceived parenting styles, goal orientations, and academic achievement among Chinese students. A survey was conducted among 339 university students in Hong Kong to collect information on their perceptions of parenting styles, goal orientations, and grade point averages. Using structural equation modeling, the results suggested that perceived authoritative parenting was related to Chinese students' mastery goals and performance-approach goals, which in turn contributes positively to their academic achievement. Perceived authoritarian parenting was found to be positively associated with academic achievement by shaping Chinese students' performance-approach goals and negatively with academic achievement by shaping Chinese students' performance-avoidance goals. Cultural factors and considerations are addressed to clarify the findings of the study.

خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.