دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 73557
عنوان فارسی مقاله

تأثیر متقابل بین پیشرفت تحصیلی و هویت آموزشی: مطالعه طولی

کد مقاله سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی تعداد کلمات
73557 2016 10 صفحه PDF سفارش دهید 5980 کلمه
خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
عنوان انگلیسی
On the interplay between academic achievement and educational identity: A longitudinal study
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Journal of Adolescence, Volume 47, February 2016, Pages 135–144

کلمات کلیدی
پیشرفت تحصیلی؛ هویت های آموزشی؛ بلوغ؛ بررسی طولی
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله تأثیر متقابل بین پیشرفت تحصیلی و هویت آموزشی: مطالعه طولی

چکیده انگلیسی

The present three-wave longitudinal study provides empirical evidence for the mechanisms of the bright and dark sides of identity development in the academic context. First, we investigated the patterns of stability and change in educational identity and academic achievement among adolescents. Second, we examined the reciprocal associations between identity processes (i.e., commitment, in-depth exploration, and reconsideration of commitment) and academic achievement. The main results of the study highlighted that academic achievement predicts the manner in which adolescents deal with their identity issues in the academic context. Thus, high academic achievement leads to high levels of commitment (identity synthesis), while low academic achievement leads to high levels of reconsideration of commitment (identity confusion). This unidirectional pattern of effects applied equally to adolescent boys and girls, early-to-middle and middle-to-late adolescents, and to adolescents attending theoretical and vocational schools. Practical implications are discussed.

خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.