دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 73589
عنوان فارسی مقاله

مشارکت والدین و توانایی کلی شناختی بعنوان پیش بینی کننده پیشرفت تحصیلی با کاربرد خاص در اوایل نوجوانی

کد مقاله سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی تعداد کلمات
73589 2013 9 صفحه PDF سفارش دهید محاسبه نشده
خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
عنوان انگلیسی
Parental involvement and general cognitive ability as predictors of domain-specific academic achievement in early adolescence
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Learning and Instruction, Volume 23, February 2013, Pages 43–51

کلمات کلیدی
مشارکت والدین؛ توانایی شناختی عمومی؛ پیشرفت تحصیلی؛ جهان هستی مطالعه دوقلو
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله مشارکت والدین و توانایی کلی شناختی بعنوان پیش بینی کننده پیشرفت تحصیلی با کاربرد خاص در اوایل نوجوانی

چکیده انگلیسی

Numerous studies showed that general cognitive ability (GCA) is a reliable predictor of academic achievement. In addition, parental involvement in their children's academic development is of major importance in early adolescence. This study investigated the incremental validity of parental involvement over GCA in the prediction of academic performance within the domains of math and language. We examined four dimensions of perceived parental involvement: autonomy supporting behavior, emotional responsivity, structure, and achievement-oriented control. Results from a sample of 334 adolescents (mean age = 12.4, SD = .9, range = 10–14 years) showed that GCA was the strongest predictor of achievement in both domains. While autonomy support and emotional responsivity had no predictive value over GCA, high levels of achievement-oriented control and structure were detrimental to academic success. These findings provide new evidence for the significance of parental involvement in their children's achievement in school even after the most powerful predictor of academic success has been accounted for.

خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.