دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 73736
عنوان فارسی مقاله

مقایسه اثرات تعلق خاطر بر روی موفقیت تحصیلی و تعامل میان فرهنگی دانشجویان داخلی و بین المللی

کد مقاله سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی تعداد کلمات
73736 2014 14 صفحه PDF سفارش دهید محاسبه نشده
خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
عنوان انگلیسی
Comparative effects of belongingness on the academic success and cross-cultural interactions of domestic and international students
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : International Journal of Intercultural Relations, Volume 38, January 2014, Pages 106–119

کلمات کلیدی
فرهنگ پذیری؛ انعطاف پذیری - دانش آموزان بین المللی؛ تعلق خاطر؛ شبکه اجتماعی؛ موفقیت تحصیلی
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله مقایسه اثرات تعلق خاطر بر روی موفقیت تحصیلی و تعامل میان فرهنگی دانشجویان داخلی و بین المللی

چکیده انگلیسی

To advance resilience-based models of acculturation, we used structural equation modeling (SEM) to test the buffering effects of a sense of belongingness on cross-cultural interaction and academic success, where belongingness refers to a sense of connection with one's university, a strong support network, and a balance of academic challenge and support. We analyzed a stratified random sample of international (n = 415) and domestic (n = 816) undergraduates at eight research universities in the United States who responded to the Global Perspective Inventory (GPI). International and domestic students who took courses involving intergroup dialog or multicultural content reported more cross-cultural interaction, but not a greater sense of belongingness. A sense of belongingness increased cross-cultural interaction between international and domestic students, and it substantially enhanced international students’ average grade earned. Cultural events, leadership programs, and community service enhanced a sense of belongingness, buffered the effects of racism, and provided a secure base for the exploration of cross-cultural relationships. Similarities and dissimilarities in how belongingness contributes to international and domestic students’ cross-cultural relationships and academic success are considered. We discuss implications for resilience-based models of acculturation and propose interventions to enhance a sense of belongingness for all students.

خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.