دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 73784
عنوان فارسی مقاله

خود ادراکی، خودتنظیمی و فراشناخت در نوجوانان ناتوانی ذهنی

کد مقاله سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی تعداد کلمات
73784 2014 15 صفحه PDF سفارش دهید محاسبه نشده
خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
عنوان انگلیسی
Self-perception, self-regulation and metacognition in adolescents with intellectual disability
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Research in Developmental Disabilities, Volume 35, Issue 6, June 2014, Pages 1334–1348

کلمات کلیدی
ناتوانی ذهنی؛ خودادراکی؛ خود ارزش - عزت نفس؛ خودپنداره؛ ادراک شایستگی؛ خودتنظیمی - تعیین سرنوشت؛ فراشناخت؛ حل مشکل
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله خود ادراکی، خودتنظیمی و فراشناخت در نوجوانان ناتوانی ذهنی

چکیده انگلیسی

This study compares self-perception of competences in 28 typically developing children (TD) aged 7–9 years and 32 adolescents with intellectual disability (ID) aged 11–16 years in special school, matched for mental age (MA). The links between self-perception, self-regulation in problem-solving and metacognition are investigated. Overall self-perception and self-perception of competences by domain do not differ significantly between the two groups. Self-perception of competences in specific domains, self-regulation and metacognition vary depending on MA and verbal comprehension in the two groups. ID adolescents attribute more importance to social acceptance than TD children. In both groups, positive links are identified between self-perception and importance attributed to domains. Performance, self-regulation and metacognition are lower in ID adolescents than in TD children. Positive links are obtained between self-perception of competences in specific domains and certain self-regulatory and metacognitive strategies, although these links differ in the two groups.

خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.