دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 73920
عنوان فارسی مقاله

کسب مهارت خواندن آواشناسی با کودکان عقب مانده ذهنی

کد مقاله سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی تعداد کلمات
73920 2006 17 صفحه PDF سفارش دهید محاسبه نشده
خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
عنوان انگلیسی
Phonological reading skills acquisition by children with mental retardation ☆
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Research in Developmental Disabilities, Volume 27, Issue 2, March–April 2006, Pages 121–137

کلمات کلیدی
مهارت خواندن آواشناسی؛ عقب ماندگی ذهنی؛ درک زبان
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله کسب مهارت خواندن آواشناسی با کودکان عقب مانده ذهنی

چکیده انگلیسی

Twenty children with mental retardation (MR), age 7–12, completed a phonological reading skills program over approximately 10 weeks. As a result of the instruction, they were better able to sound out learned and transfer words compared to a control group matched on age, IQ, nonword reading, language comprehension, and phonemic awareness. Final sounding out was predicted by beginning reading skill in both groups, by phonemic awareness and articulation speed in the control group only, and by general language ability in the instruction group only. Neither IQ nor verbal working memory correlated significantly with final sounding out ability in either group. It is suggested that the instruction succeeded in compensating for weaknesses in phonemic awareness and speech articulation, but favored those who had better language skills.

خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.