دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 73966
عنوان فارسی مقاله

تخصیص توجه و اثر تمرین بر افراد با و بدون عقب ماندگی ذهنی

کد مقاله سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی تعداد کلمات
73966 2008 11 صفحه PDF سفارش دهید محاسبه نشده
خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
عنوان انگلیسی
Allocation of attention and effect of practice on persons with and without mental retardation
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Research in Developmental Disabilities, Volume 29, Issue 2, March–April 2008, Pages 165–175

کلمات کلیدی
عقب ماندگی ذهنی؛ تخصیص توجه؛کار دو گانه ؛ عملکرد اجرایی؛ اثر تمرین
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله تخصیص توجه و اثر تمرین بر افراد با و بدون عقب ماندگی ذهنی

چکیده انگلیسی

Persons with mild and moderate mental retardation and CA-matched persons without mental retardation performed a dual-task, “pencil-and-paper task” (Baddeley, Della Sala, Gray, Papagno, & Spinnler (1997). Testing central executive functioning with a pencil-and-paper test. In Rabbit (Ed.), Methodology of Frontal and Executive Function (pp. 61–80). Hove, East Sussex, UK: Psychology Press), which includes a memory span task and a tracking task. The memory span task loads onto phonological working memory and the tracking task loads onto visuo-spatial working memory. By comparing performance between single and dual-task, we assessed the characteristics of executive function, which allocates attentional resources between two tasks. Results indicate that there was no difference in the characteristics between the two groups, and there was no improvement in the characteristics with practice. Thus, we suggest that when persons with mental retardation perform a dual-task that have no interference in the sub-storage of working memory, their function of attentional allocation can work without impairment.

خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.