دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 74174
عنوان فارسی مقاله

رهیافت های مطالعه، مفاهیم مربوط به یادگیری و سبک های یادگیری در آموزش عالی

کد مقاله سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی تعداد کلمات
74174 2011 6 صفحه PDF سفارش دهید محاسبه نشده
خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
عنوان انگلیسی
Approaches to studying, conceptions of learning and learning styles in higher education
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Learning and Individual Differences, Volume 21, Issue 3, June 2011, Pages 288–293

کلمات کلیدی
نزدیک به مطالعه؛ مفاهیم یادگیری؛ سبک های یادگیری؛ مدل های ذهنی یادگیری؛ برداشت از فضای دانشگاهی
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله رهیافت های مطالعه، مفاهیم مربوط به یادگیری و سبک های یادگیری در آموزش عالی

چکیده انگلیسی

Learning styles have been construed in different ways but traditionally have been regarded as relatively stable. In contrast, the “student approaches to learning” perspective tends to assume that approaches to studying are contextually driven. This article argues for a rapprochement between these two traditions. First, the evidence that students' perceptions of their context determine their approaches to studying is open to other interpretations. Second, students' approaches to studying depend as much on their conceptions of learning as on contextual factors. Third, students' conceptions of learning seem to be relatively stable, even across an entire degree programme. This suggests that conceptions of learning fit the traditional notion of learning styles. Future research should explore the conceptual and empirical relationships between students' learning styles and their conceptions of learning.

خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.