دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 74912
عنوان فارسی مقاله

رابطه معلم و دانش آموز در کلاس های آنلاین: نقش خودافشایی معلم

کد مقاله سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی تعداد کلمات
74912 2016 8 صفحه PDF سفارش دهید محاسبه نشده
خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
عنوان انگلیسی
Teacher–student relationship in online classes: A role of teacher self-disclosure
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Computers in Human Behavior, Volume 54, January 2016, Pages 436–443

کلمات کلیدی
یادگیری الکترونیکی؛ کلاس آنلاین - خودافشایی ؛ رابطه معلم و دانش آموز
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله رابطه معلم و دانش آموز در کلاس های آنلاین: نقش خودافشایی معلم

چکیده انگلیسی

Considering the unique nature of online environments, which limit some aspects of nonverbal communication, fostering robust and lasting teacher–student relationships in online classes may be challenging. Moreover, the structural features of online settings may create a learning environment where students have minimal knowledge about the instructor. The role of teacher self-disclosure (SD) in e-learning settings rarely has been tested, although decades of instructional communication research demonstrate its significance. Structural Equation Model analysis results suggest that teacher self-disclosure and students' emotional responses toward teacher SD enhance teacher–student relationship satisfaction, which in turn increases perceived knowledge gain and class satisfaction. Further, the current study compares teacher SD and its impacts in online and FtF classes by conducting a multiple group comparison analysis. Findings suggest that the effect of teacher SD upon teacher–student relationship satisfaction is stronger online compared to FtF classes.

خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.