دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 75631
عنوان فارسی مقاله

تجزیه و تحلیل بیشتر از اثرات تقویت مثبت بر روی حافظه کاری در کودکان مبتلا به اوتیسم

کد مقاله سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی تعداد کلمات
75631 2011 9 صفحه PDF سفارش دهید محاسبه نشده
خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
عنوان انگلیسی
Further analysis of the effects of positive reinforcement on working memory in children with autism
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Research in Autism Spectrum Disorders, Volume 5, Issue 2, April–June 2011, Pages 855–863

کلمات کلیدی
اوتیسم؛ توابع اجرایی؛ حافظه کاری؛ تقویت مثبت؛ اجرایی مرکزی
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله تجزیه و تحلیل بیشتر از اثرات تقویت مثبت بر روی حافظه کاری در کودکان مبتلا به اوتیسم

چکیده انگلیسی

Individuals with autism spectrum disorders (ASD) often exhibit impaired executive function (EF) performance, including difficulty with working memory (WM), in particular. While research has documented the existence of these deficits, surprisingly little research exists that evaluates potential treatment strategies for improving EF or WM. One exception is a study that used positive reinforcement to improve performance on a classical WM task, the counting span, resulting in both maintenance and generalization (Baltruschat et al., 2011). The current study is the second in a programmatic line of research on behavioral intervention for improving WM in children with autism. This study extended the use of the same procedure (positive reinforcement) to another task which is said to measure WM, a Complex Span, and included three additional children with autism. Results demonstrated significant improvements in performance for each participant, including maintenance and generalization to untrained stimuli and untrained responses. These results provide further evidence that behavioral intervention procedures may be useful for improving skills labeled as EF or WM in children with ASD.

خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.