دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 75853
عنوان فارسی مقاله

کاربرد مقالات در کودکان هلندی مبتلا به اختلال زبان خاص

کد مقاله سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی تعداد کلمات
75853 2015 14 صفحه PDF سفارش دهید محاسبه نشده
خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
عنوان انگلیسی
The pragmatics of articles in Dutch children with specific language impairment ☆
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Lingua, Volume 155, February 2015, Pages 29–42

کلمات کلیدی
SLI، معرفه، استخراج تولید، مقالات، کاربرد، تعریف آور
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله کاربرد مقالات در کودکان هلندی مبتلا به اختلال زبان خاص

چکیده انگلیسی

Previous studies have found that the morpho-syntactic aspects of grammatical morphemes, including articles, pose problems for Dutch-speaking children with Specific Language Impairment (SLI). In the present study it is demonstrated that article errors in Dutch children with SLI appear to be modulated by the pragmatic context to some extent. This study examines the pragmatic aspects of articles in 19 6- to 8-year-old children with SLI, comparing the results with those of 26 monolingual typically developing age-matched (TD-AM) and 17 language-matched (TD-LM) children. An elicitation task was used to test the specific discourse-new context (definite articles) and non-specific context (indefinite articles). In both contexts, the SLI group omitted articles more often than the TD-AM group, thus behaving similarly to the younger TD-LM group. The SLI group substituted articles more often than children in both control groups. Many children in the SLI group displayed variable behaviour and relatively many children with SLI used definite articles in non-specific contexts. We conclude that processing limitations in SLI may lead to less stable lexical knowledge of articles and hinder the successful integration of lexical, syntactic and pragmatic information that is required for target-like use of articles.

خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.