دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 76130
عنوان فارسی مقاله

"مقاومت و مادران نوزاد، آموزش به عنوان پیش بینی کننده رشد شناختی کودکان نو پا

کد مقاله سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی تعداد کلمات
76130 2007 13 صفحه PDF سفارش دهید محاسبه نشده
خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
عنوان انگلیسی
Infants’ persistence and mothers’ teaching as predictors of toddlers’ cognitive development
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Infant Behavior and Development, Volume 30, Issue 3, September 2007, Pages 479–491

کلمات کلیدی
، نوزادان، مداوم؛ رشد شناختی ؛ آموزش مادران؛ حساسیت مادر؛
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله "مقاومت و مادران نوزاد، آموزش به عنوان پیش بینی کننده رشد شناختی کودکان نو پا

چکیده انگلیسی

This study examined the relative contributions of infants’ persistence and mothers’ teaching at 6 and 14 months to infants’ cognitive development at 14 months in a sample of 65 low-income mother–infant dyads. Infants’ persistence was assessed from a videotaped persistence task at 6 months and from the Behavior Record Scale of the Bayley Scales of Infant Development, 2nd ed. (BSID II) at 14 months. Mothers’ teaching was assessed from a videotaped teaching interaction at 6 and 14 months using the Nursing Child Assessment Satellite Training (NCAST) teaching scale. Cognitive development at 14 months was based on the Mental Scale, BSID II. Infants’ persistence at both ages and mothers’ teaching at 6 months each explained unique variance in infants’ cognitive status at 14 months. Persistence appears to be a stable quality that can be measured early on, and both infants’ early persistence and mothers’ teaching are direct pathways to cognitive status at the start of the second year.

خرید مقاله
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.