دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 86184 + ترجمه فارسی
ترجمه فارسی عنوان مقاله

مدیریت پروژه به عنوان مدیریت اطلاعات در تحقیقات میان رشته ای: " تعداد زیادی از قطعات مختلف که با همدیگر کار می کنند"

عنوان انگلیسی
Project management as information management in interdisciplinary research: “Lots of different pieces working togetherâ
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی ترجمه فارسی
86184 2018 9 صفحه PDF 26 صفحه WORD
دانلود فوری مقاله + ترجمه آماده
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : International Journal of Information Management, Volume 41, August 2018, Pages 14-22

فهرست مطالب ترجمه فارسی
چکیده


کلمات کلیدی


1.مقدمه


2. نظریه 


1.2 تحقیقات IDR به عنوان ابداعات مبتنی بر پروژه:


1.1.2 تحقیقات IDR چیستند؟


2.1.2 یک پروژه یا طرح چیست؟


3.1.2 مدیریت پروژه چیست؟


2.2 مدیریت طرح در صنعت و در محیط کتابخانه ای


3.2 تحقیقات میان رشته ای و مدیریت طرح:


3. روش ها:


1.3 الگوی طبیعت گرایانه:


3.2 جمع آوری و پردازش کردن داده های منبع مطالعه موردی:


جدول 1 ترکیب طرح های مطالعه موردی 01-11 جدول بندی شده برای نشان دادن اعداد PI ها برای هر طرح، تعداد پرسنل برای هر طرح و حجم کل تیم


4. نتایج:


1.4 ساختار اعطای DID3، پیش نیاز PM و پاسخ محقق:


1.1.4 برنامه ریزی PMDC:


2.1.4 PMDC بخش 9a: نقش ها و مسئولیت ها(مرحله 1):


1.2.1.4 مدیران پروژه جهانی و ملی:


2.2.1.4 مدیران پروژه بیرونی:


3.2.1.4 PIs به عنوان مدیران پروژه:


4.2.1.4 تعلیم رسمی و یادگیری ویژه برای PM:


5.2.1.4 دانشجویان دکتری و محققان پسادکتری به عنوان مدیران پروژه:


3.1.4 PMDC 9b : برنامه کاری و پیاده سازیش( مرحله 2):


1.3.1.4: ارتباطات و برنامه کاری:


2.3.1.4: امکانات و برنامه کاری: 


3.3.1.4 حجم داده ها، امکانات و برنامه کاری:


4.3.1.4محدودیت های پروژه و تاثیر متقابلشان :


5.3.1.4 پیچیدگی پروژه به عنوان یک محدودیت:


6.3.1.4 رهبری و  نقش PM:


4.1.4 PMDC بخش 9c : انتشار کردن، ارتباط برقرار کردن و حفظ کردن موارد قابل تحویل(مرحله3):


5. بحث:


1.5 نتایج مطالعه موردی و نظریه: مقایسه کردن چهار زمینه:


1.1.5 PM در محیط ILS و در DID3:


2.1.5 آموزش رسمی برای PM در برابر کسب ویژه مهارت های PM:


3.1.5 سودمندی دوگانه PM برای هماهنگی و مستندسازی:


4.1.5 مستندسازی PM، تناسب داده ها و قابلیت دوام:


6. نتیجه گیری ها:


پیوست A : واکاوی داده 3:
ترجمه چکیده
مدیریت پروژه(PM) در تحقیقات میان رشته ای (IDR) با وجوه دولتی، یک شیوه عملی نوظهور برای اندیشمندان دانشگاهی است، یک شیوه ای که از سرچشمه های PM در بخش صنعتی ناشی می شود. الگوی طبیعت گرایانه که این مطالعه موردی چالش واکاوی داده ها سوم(2014-2016) که روی روشهای کیفی تکیه کرده، را هدایت می کند یک مطالعه موردی است که شیوه، نمونه گیری هدفمند و تحلیل داده بنیاد القایی را گزارش می دهد. از پنجاه و سه محقق که 11 طرح را ارائه کرده اند مصاحبه شد. نتایج پیشنهاد می کند که پیش نیاز اعطایی PM محققان را با یک مکانیسم مدیریت اطلاعات مجهز می سازد. مدیران طرح چه از بیرون استخدام شده باشند و چه از درون تعیین شوند، ابزاری در هماهنگ کردن منابع طرح در پرتو موضوعات حاکمیت، داده گردانی و به اشتراک گذاری داده ها در تمام مرزهای بین المللی بودند. در نتیجه، بهینه سازی کردن مستند سازی PM از شروع طرح از طریق افشا توصیه می شود که ارتباطات میان تامین مالی کنندگان، محققان و ذینفعان را تسهیل می کند. مستند سازی PM یک مکانیسم برای تضمین کردن یکپارچگی داده ها و امادگیش برای ارزش گذاری شاخص ها در پایان طرح است. تحقیقات آتی شاید محسنات مدیران طرح بطور رسمی تعلیم دیده دستوردهنده را در برابر روندهای پایش آکادمیک حمایت کننده برای تعلیم طرح-محور را بررسی کنند، که تخصص خاصِ دامنه را برای نقش بکار می برند و تیم های IDR را قادر می سازند تا استقلال را اعمال کنند.
ترجمه مقدمه
علوم انسانی دیجیتال شامل کاربرد روشهای محاسباتی یا دیجیتال برای تحقیقات علوم انسانی یا ... کاربرد روش های علوم انسانی برای تحقیق درباره موضوعات یا پدیده های دیجیتال است(Warwick, Terras, & Nyhan, 2012, pp. xiv–xv). آن شامل بررسی کردن سوالات تحقیقاتی است سوالاتی که پا را فراتر از گونه ها، رسانه ها، رشته ها و نهادها می گذارند (Burdick, Drucker, & Lunenfeld, 2012) و شامل ارائه، تحلیل، دستکاری، تفسیر و تحقیق دانش انسانی می شود در حالی که از رسانه های محاسباتی استفاده می کند که محدوده ای از پایگاه های داده ها و آرشیوهای دیجیتال در ادبیات ، دیداری کردن در هنر تاریخچه موسیقی یا GPS در باستان شناسی دارند(Davidson,2017, p. 207). کار در علوم انسانی دیجیتال توسط چنین ابداعات مسیر باز کنی مانند چالش های Digging Into Dataیا DID که یک ابداع تحقیقات الکترونیک بین المللی است که در سال 2009 شروع شد به جلو سوق داده می شود. هدفش ترکیب مخلوط منسجم علوم شبکه ای و علوم انسانی است(Williford& Henry, 2012, pp. 1–2). با اعطا کردن یک مجموع 5.1 میلیون دلار، چالش سوم DID (2014-2016) 10 سازمان تامین وجوه را مشخص کرد که پایگاه شان در آمریکا، بریتانیا، کانادا و هلند است(پیوست A). 14 فرد که پول به آنها اعطا شده بود پیشنهاد کردند که به مجموعه های بزرگ داده های موجود، ترکیب شده یا جدیداً ایجاد شده شتاب بخشیم تا ابزارهای نوآورانه برای تحقیقات علوم انسانی دیجیتال پیچیده را توسعه دهیم. یک چالش بیشتر برای تیم ها ( همانگونه که در اولین دو دور وجود داشت) این بود که این ابزارها را برای باز کردن دسترسی و قابلیت پایداری در محیط شبکه ای اصلاح کنیم. گسترش طرح های IDR در سرتاسر رشته های علوم اجتماعی و علوم انسانی اشاره می کند که مدیریت طرح همچنین برنامه های مدیریت داده ها ، تحقیقات IDR را تسهیل می کند(Williford & Henry, 2012). در حقیقت اعطای DID3 بطور محاسباتی فشرده هردو را تحت پوشش قرار می دهد( چالش واکاوی داده ها،2012). بعلاوه، DID قویاً محققان تشویق شده را سازماندهی می کند تا با متخصصین علوم اطلاعات و کتابخانه ای همکاری کنند، در حالی که همچنین توصیه می کند که کتابخانه های تحقیقاتی، شرکای فعال در طرحهای IDR می شوند (Williford, Henry, & Friedlander, 2012, p. 3). محدوده تخصص مورد انتظار برای طرح های DID3 سرتاسر دامنه، محاسبه و علوم اطلاعات اثبات می کند که مهارت های نرم مانند همکاری در ابداعات IDR نقش مهمی دارند. این مطالعه موردی کیفی 53 محققی که در 11 تا از طرحهای 14 طرح DID3 مشارکت کردند ، سه سوال تحقیقاتی زیر را پیشنهاد می کند. اول نقش مدیریت پروژه (PM) در IDR چیست؟ دوم، چطور محققان و مدیران پروژه(PMs) پیش نیازهای مدیریت پروژه در کارشان را تامین کنند؟ سوم، آیا مدیریت پروژه می تواند قابلیت دوام تحقیقات با وجوه دولتی بلندمدت را تسهیل کند؟ این سوال ها روی تاثیر متقابل پیش نیاز های اعطایی مدیریت پروژه و اتصال محققان به سه مرحله اش از مرحله برنامه ریزی تا پیاده سازی برنامه کاری و سرانجام بسته بندی کردن قابل تحویل ها برای دسترسی با دوام و باز در طول بلندمدت تاکید می کند. مقاله این سوالها را در پرتو ادبیات مدیریت پروژه و IDR در نظر می گیرد. سه چشم انداز از داده های منبع ناشی می شود: چشم انداز PIs که پیش نیاز مدیریت پروژه اعطایی برای پیشنهاد را تفسیر می کند؛ چشم انداز محققانی که PM را در طول چرخه عمر تحقیقات فعال اجرا می کنند؛ و چشم انداز اندیشمندان که PM را به عنوان یک مکانیسم یکپارچه برای همکاری و بطور بالقوه برای قابلیت دوام پروژه ،پس از پروژه ارزیابی می کنند. در بررسی کردن این چشم اندازها، این مطالعه موردی ، تاثیر پیش نیاز PM را روی گزینه ها و راهبردهای محققان از یک طرف تشریح می کند و از طرف دیگر اینکه چطور شیوه عملی محققان از PM، همکاری ها به سوی موارد قابل تحویل را سوق می دهد را نیز تشریح می کند. یک بخش نظریه این را بررسی می کند که چطور زمینه اطلاعات و علوم کتابخانه ای (ILS) با روش شناختی های PM برای مدیریت اطلاعات و تولید دانش با توجه خاصی به ظهور PM در همکاریهای IDR داده -محور تطبیق داده می شود. یک بخش روشها، منطق برای یک مطالعه کیفی قرار گرفته در الگوی طبیعی گرایانه مبتنی بر مصاحبه ها با 53 محقق DID3 را بیان می کند. نکات درباره محدودیت ها در این بخش، به مرزهای مطالعه و خصایصشان می پردازد. نتایج در سه بخش فرعی گروه بندی شدند که به پیش نیاز PM گره می خورند: اول، مرحله برنامه ریزی پروژه که در آن PIs و کارکنان کلیدی ، اهداف پروژه را طرح ریزی می کنند و تخصص پرسنل را گرد هم می آورد، و یک برنامه کاری را پیشنهاد می کنند؛ دوم، مرحله پیاده سازی که در آن اعضای تیم ، تکنیک های PM در طول چرخه عمر تحقیقات فعال را نافذ می کنند؛ سوم، مرحله تکمیل پروژه ، که در آن محققان درباره نقش PM در بسته بندی و منتشر کردن موارد قابل تحویل طرح اظهار نظر می کنند. بخش مباحثات ، چهار نکته را بررسی می کند نکاتی که نظریه و نتایج را به هم متصل می کنند: اول PM در محیط ILS؛ دوم سوال تعلیم رسمی در برابر نظارت دانشگاهی یادگیری ویژه برای PM؛ سوم، سودمندی دوگانه PM برای هماهنگی و مستند سازی پروژه های IDR؛ و چهارم، پتانسیل برای مستند سازی PM برای تسهیل کردن قابلیت دوام بلندمدت پیامدهای تحقیقاتی است. نتیجه گیری یک خلاصه را ارائه می کند و مسیرها برای تحقیقات آتی را پیشنهاد می کند.
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله مدیریت پروژه به عنوان مدیریت اطلاعات در تحقیقات میان رشته ای: " تعداد زیادی از قطعات مختلف که با همدیگر کار می کنند"

چکیده انگلیسی

Project Management (PM)1 in publicly funded interdisciplinary research (IDR)2 is an emerging practice for academic scholars, one that derives from PM’s origins in the industrial sector. The naturalistic paradigm that guided this case study of the third Digging Into Data Challenge (2014–2016) relied upon qualitative methods, a case study reporting mode, purposive sampling, and inductive, grounded data analysis. Fifty-three researchers representing eleven projects were interviewed. Results suggest that the grant’s PM requirement provided researchers with a mechanism of information management. Project managers, whether externally hired or internally designated, were instrumental in coordinating project resources in light of governance issues, data handling, and data sharing across international boundaries. In conclusion, optimizing PM documentation from project inception through closure is recommended to facilitate communications among funders, researchers, and stakeholders. PM documentation is a mechanism for ensuring data integrity and its readiness for valuation metrics at project’s end. Future research may explore the merits of mandating formally trained project managers versus supporting academic mentoring trends for project-based training, which apply domain-specific expertise to the role and enable IDR teams to exercise autonomy.

دانلود فوری مقاله + ترجمه آماده
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.