دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 90278
ترجمه فارسی عنوان مقاله

آیا این در آزمون خواهد بود؟ چگونه ساختار امتحان، بر روی درک تکالیف نوآورانه در یک دوره کارشناسی ارشد علوم ریز اقتصادی تاثیر می گذارد

عنوان انگلیسی
Will this be on the test? How exam structure affects perceptions of innovative assignments in a masters of science microeconomics course
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی ترجمه فارسی
90278 2017 8 صفحه PDF سفارش دهید
دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله تقریباً شامل 4728 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 12 تومان 10 روز بعد از پرداخت 56,736 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 24 تومان 5 روز بعد از پرداخت 113,472 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : International Review of Economics Education, Volume 26, September 2017, Pages 1-8

ترجمه کلمات کلیدی
یادگیری فعال، کاربرد، طبقه بندی بلوم، کلاس لغزنده، تکالیف نوشتن،
کلمات کلیدی انگلیسی
Active learning; Application; Bloom’s taxonomy; Flipped classroom; Writing assignments;
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله آیا این در آزمون خواهد بود؟ چگونه ساختار امتحان، بر روی درک تکالیف نوآورانه در یک دوره کارشناسی ارشد علوم ریز اقتصادی تاثیر می گذارد

چکیده انگلیسی

During the 2014 and 2015 offerings of a Masters of Science-level microeconomics course in an agricultural economics department, writing assignments and in-class application exercises were added to reach higher learning objectives, including application, analysis, synthesis, or evaluation. In 2014, problem sets and exams remained focused on knowledge and comprehension. At the end of the semester, for each assignment type, the students were asked about how well the experimental assignments increased their understanding of course material. Second, they were asked to rank assignments based on how helpful they were in developing understanding of material. While students were observed applying, analyzing, synthesizing, and evaluating models learned in class while working on the experimental assignments, in 2014 problem sets and exams ranked higher than the experimental assignments. In 2015, application-type questions were added to exams, under the hypothesis that students used exam performance as their benchmark of knowledge acquisition. In 2015, students still ranked problem sets first according to questions 1 and 2, but writing assignments moved into second place. Interestingly, studying for exams ranked last according to question 2 in 2015. Comparing across years, the level of importance attributed to writing assignments was statistically significantly higher in 2015, suggesting that exam content affected students’ perceptions of the writing assignments.

دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله شامل 4728 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 12 تومان 10 روز بعد از پرداخت 56,736 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 24 تومان 5 روز بعد از پرداخت 113,472 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.