دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 73901
ترجمه فارسی عنوان مقاله

پیش بینی شناختی و زبانی از درک مطلب در کودکان مبتلا به ناتوانی ذهنی

عنوان انگلیسی
Cognitive and linguistic predictors of reading comprehension in children with intellectual disabilities
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی ترجمه فارسی
73901 2014 9 صفحه PDF سفارش دهید
دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله تقریباً شامل 6569 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 18 تومان 10 روز بعد از پرداخت 118,242 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 36 تومان 5 روز بعد از پرداخت 236,484 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
تولید محتوا برای سایت شما
پایگاه ISIArticles آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با بهره گیری از منابع معتبر علمی، برای کتاب، سایت، وبلاگ، نشریه و سایر رسانه های شما، به زبان فارسی «تولید محتوا» نماید.
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای سایت یا وبلاگ شما
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای کتاب شما
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای نشریه یا رسانه شما
  • و...

پیشنهاد می کنیم کیفیت محتوای سایت خود را با استفاده از منابع علمی، افزایش دهید.

سفارش تولید محتوا کد تخفیف 10 درصدی: isiArticles
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Research in Developmental Disabilities, Volume 35, Issue 11, November 2014, Pages 3139–3147

ترجمه کلمات کلیدی
ناتوانی ذهنی؛ درک زبان؛ خواندن و درک مطلب - رمزگشایی کلمه
کلمات کلیدی انگلیسی
Intellectual disability; Language comprehension; Reading comprehension; Word decoding
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله پیش بینی شناختی و زبانی از درک مطلب در کودکان مبتلا به ناتوانی ذهنی

چکیده انگلیسی

A considerable number of children with intellectual disabilities (ID) are able to acquire basic word reading skills. However, not much is known about their achievements in more advanced reading comprehension skills. In the present study, a group of 49 children with ID and a control group of 21 typically developing children with word decoding skills in the normal ranges of first grade were compared in lower level (explicit meaning) and higher level (implicit meaning) reading comprehension abilities. Moreover, in the group of children with ID it was examined to what extent their levels of lower level and higher level reading comprehension could be predicted from their linguistic skills (word decoding, vocabulary, language comprehension) and cognitive skill (nonverbal reasoning). It was found that children with ID were weaker than typically developing children in higher level reading comprehension but not in lower level reading comprehension. Children with ID also performed below the control group on nonverbal reasoning and language comprehension. After controlling for nonverbal reasoning, linguistic skills predicted lower level reading comprehension but not higher level reading comprehension. It can be concluded that children with ID who have basic decoding skill do reasonably well on lower level reading comprehension but continue to have problems with higher level reading comprehension.

دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله شامل 6569 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 18 تومان 10 روز بعد از پرداخت 118,242 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 36 تومان 5 روز بعد از پرداخت 236,484 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.