ترجمه فارسی عنوان مقاله

واکنش عاطفی و مقررات مرتبط با سخنان روان و به لکنت افتاده کودکان سن پیش دبستانی که لکنت میکنند

عنوان انگلیسی

Emotional reactivity and regulation associated with fluent and stuttered utterances of preschool-age children who stutter

کد مقاله	سال انتشار	تعداد صفحات مقاله انگلیسی
77795	2014	14 صفحه PDF

منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Journal of Communication Disorders, Volume 48, March–April 2014, Pages 38–51

ترجمه کلمات کلیدی

، کودکانی که لکنت میکنند؛ ، کودکانی که لکنت نمیکنند - ، تعمیم معادلات برآورد؛ ، پرسشنامه سبک رفتاری؛ ، پرسشنامه رفتار کودکان ؛ ، طول گفته؛ پیش دبستانی؛ هیجانی؛ مقررات؛ رفتار

کلمات کلیدی انگلیسی

CWS, children who stutter; CWNS, children who do not stutter; GEE, generalized estimating equations; BSQ, Behavior Style Questionnaire; CBQ, Children's Behavior Questionnaire; LU, length of utterance; SES, socio-economic statusStuttering; Preschool; Emotion; Regulation; Behavior

دانلود رایگان 2 صفحه اول مقاله لاتین (PDF)

پیش نمایش مقاله

چکیده انگلیسی

Learning outcomes: After reading this article, the reader will be able to: (1) describe various measures of emotional reactivity and regulation, including parent-based reports and behavioral coding, and how they may contribute to childhood stuttering; (2) explain emotional differences between the stuttered and fluent utterances of CWS and CWNS; and (3) discuss how emotions may contribute to CWS’ instances of stuttering.