دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 58661
ترجمه فارسی عنوان مقاله

ایجاد تمایز بین کودکان با نقص توجه/بیش فعالی، اختلال سلوک، ناتوانی های یادگیری و طیف اوتیسم با استفاده از ویژگی های رفتار حرکتی آنها

عنوان انگلیسی
Differentiating children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder, Conduct Disorder, Learning Disabilities and Autistic Spectrum Disorders by means of their motor behavior characteristics
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی
58661 2012 9 صفحه PDF
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Research in Developmental Disabilities, Volume 33, Issue 1, January–February 2012, Pages 196–204

ترجمه کلمات کلیدی
تشخیص اعتبار؛ نقص توجه اختلال/بیش فعالی؛ اختلال رفتاری؛ ناتوانی های یادگیری؛ طیف اوتیسم
کلمات کلیدی انگلیسی
Discriminant validity; Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder; Conduct Disorder; Learning Disabilities; Autistic Spectrum Disorders
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله  ایجاد تمایز بین کودکان با نقص توجه/بیش فعالی، اختلال سلوک، ناتوانی های یادگیری و طیف اوتیسم با استفاده از ویژگی های رفتار حرکتی آنها

چکیده انگلیسی

The study was designed to investigate the discriminant validity of the Motor Behavior Checklist (MBC) for distinguishing four group of children independently classified with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder, (ADHD; N = 22), Conduct Disorder (CD; N = 17), Learning Disabilities (LD; N = 24) and Autistic Spectrum Disorders (ASD; N = 20). Physical education teachers used the MBC for children to rate their pupils based on their motor related behaviors. A multivariate analysis revealed significant differences among the groups on different problem scales. The results indicated that the MBC for children may be effective in discriminating children with similar disruptive behaviors (e.g., ADHD, CD) and autistic disorders, based on their motor behavior characteristics, but not children with Learning Disabilities (LD), when used by physical education teachers in school settings.