دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 148516 + ترجمه فارسی
ترجمه فارسی عنوان مقاله

حیات سبز، تفکر سبز: معماری پایدار مدارس و نگرش‌ها و رفتارهای زیست‌محیطی کودکان

عنوان انگلیسی
Live green, think green: Sustainable school architecture and childrens environmental attitudes and behaviors
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی ترجمه فارسی
148516 2017 8 صفحه PDF 27 صفحه WORD
دانلود فوری مقاله + ترجمه آماده
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
تولید محتوا برای سایت شما
پایگاه ISIArticles آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با بهره گیری از منابع معتبر علمی، برای کتاب، سایت، وبلاگ، نشریه و سایر رسانه های شما، به زبان فارسی «تولید محتوا» نماید.
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای سایت یا وبلاگ شما
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای کتاب شما
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای نشریه یا رسانه شما
  • و...

پیشنهاد می کنیم کیفیت محتوای سایت خود را با استفاده از منابع علمی، افزایش دهید.

سفارش تولید محتوا کد تخفیف 10 درصدی: isiArticles
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Journal of Environmental Psychology, Volume 51, August 2017, Pages 209-216

فهرست مطالب ترجمه فارسی
چکیده


کلمات کلیدی


1. مقدمه


۱.۱ پیش‌زمینه


۱.۲ رشد کودکی و محیط زیست


۱.۳ طراحی مدارس و یادگیری


۱.۴ طراحی مدارس و نگرش‌ها و رفتارهای کودکان


۱.۵ آموزش زیست‌محیطی


۱.۶ معماری به مثابهٔ ابزار آموزشی برای آموزش زیست‌محیطی


2) روش تحقیق


۲.۱ روش گزینش مدارس


۲.۲ شرکت‌کنندگان مطالعه


۲.۳ ابزار سنجش نگرش‌های و رفتارهای زیست‌محیطی کودکان


۲.۳.۱ نگرش‌های زیست‌محیطی


۲.۳.۲ NEP‌ اصلاح‌شده برای کودکان


۲.۳.۳ رفتارهای زیست‌محیطی


جدول ۱. فاکتورهای شناسایی شده برای مقیاس NEP (کودکان مدرسه‌ای)


3) نتایج تحقیق


جدول ۲. فاکتورهای شناسایی شده برای GEB (کودکان مدرسه‌ای)


جدول ۳. آزمون تأثیر بین آزمودنی‌ها


4) تشریح مطالب


شکل ۱. نسبت واریانس نگرش‌ها و رفتارهای زیست‌محیطی کودکان که با طراحی مدرسه قابل توجیه است


۴.۱ محدودیت‌های مطالعه و پیشنهادهای بعدی برای تحقیقات آتی


جدول ۴. تفاوت‌های عمدهٔ متغیرهای وابسته برای کودکان در دو نوع طراحی مدارس


۴.۲ نتیجه‌گیری: پیشنهادهایی برای طراحان و معلمین


شکل ۲. میانگین تفاوت‌های متغیرهای وابسته برای کودکان در هر دو نوع طراحی مدارس


 
ترجمه کلمات کلیدی
طرح پایدار، فرزندان، نگرش های محیطی، رفتارهای محیطی، مقیاس پارادایم زیست شناسی جدید، مقیاس رفتار اکولوژیکی عمومی،
کلمات کلیدی انگلیسی
Sustainable-design; Children; Environmental attitudes; Environmental behaviors; New ecological paradigm scale; General ecological behavior scale;
ترجمه چکیده
این تحقیق می‌خواهد مشخص کند آیا نگرش‌ها و رفتارهای زیست‌محیطی کودکان مدارس ابتدایی‌ای که برای پایداری طراحی و سازگار شده‌اند با کودکان مدارس معمولی متفاوت است یا خیر. برای سنجش نگرش‌های روحی مقیاس NEP (کودکان مدرسه‌ای) و برای سنجش رفتارهای زیست‌محیطی کودکان، مقیاس GEB (کودکان مدرسه‌ای) ایجاد شد. داده‌های گردآوری شده از کودکان در رده سنی ۱۰ تا ۱۲ سال با روش آنالیز چندمتغیره واریانس (MANOVA) آنالیز شدند. در آخر، یافته‌ها نشان می‌دهند که نگرش و رفتار کودکان مدارس ابتدایی ویژه (مدارس طراحی‌شده برای مشارکت کودکان در طراحی پایدار) بیشتر طرفدار محیط زیست است. بنابراین، پیشنهاد می‌شود که فنون آموزش کودکان برای آموزش زیست‌محیطی طوری توسعه پیدا کند که کودکان را ملزم کند تا زمان یادگیری از طریق ویژگی‌های طراحی پایدار مانند پانل‌های خورشیدی، استفاده از آب بازیافتی، نور طبیعی، باغ‌ها و کلاس‌های فضاباز، خودشان مستقیماً وارد عمل شوند.
ترجمه مقدمه
در ترویج پایداری محیط زیست در مصرف آب، انرژی و مواد، آموزش و پرورش می‌تواند نقشی حیاتی را در شکل‌گیری جامعه‌ای برخوردار از سواد زیست‌محیطی ایفا کند. عادی‌ترین خروجی آموزش زیست‌محیطی (EE) ارتقای سه حوزهٔ آگاهی عمومی است: آگاهی، نگرش و رفتارهای زیست‌محیطی . هرچند در این باره که آیا نگرش‌های طرفدار محیط زیست رفتارهایی از این دست نیز به دنبال دارد یا نه هیچ اتفاق نظری وجود ندارد، شواهدی درباره سازگاری رفتار زیست‌محیطی با نگرشهای زیست‌محیطی دیده می‌شود. مثلاً، متاآنالیز هینز،‌هانگرفورد و تومرا درباره ۵۱ معیار خروجی روابط نگرش-رفتار (۱۹۷۸) معلوم کرد افرادی که دید مثبت‌تری نسبت به محیط زیست دارند بیشتر احتمال دارد که دست به رفتارها اکولوژیک بزنند. همچنین، همبستگی قوی بین دغدغه‌های زیست‌محیطی و مقاصد رفتاری طرفدار محیط زیست گزارش شده است. این مقاله این فرضیه را می‌آزماید که کودکان مدارس ویژه (مدارس طراحی شده برای پایداری محیط زیست) نگرش‌ها و رفتارهایی نسبت به محیط زیست دارند که نسبت به کودکان مدارس معمولی بیشتر سازگار با محیط زیست است. نظریهٔ زیربنایی این فرضیه نظریهٔ زیربنایی مقیاس NEP مانولی، جانسون و دونالپ (۲۰۰۷) برای سنجش نگرش‌های زیست‌محیطی و مقیاس GEM اوانس، بروچل،‌هاک، استیکر، وانگ و شاپیرو (۲۰۰۷) برای سنجش رفتارهای زیست‌محیطی کودکان است. یعنی، این تفاوت رفتارها یا نگرش‌ها را می‌توان با ارزش‌های اساسی، دیدگاه عمومی یا پارادیم‌ها توجیه کرد. بنابراین، این ادعا مطرح است که فضاهای یادگیری که برای پایداری محیط زیست طراحی می‌شوند ارزش‌های سازگار با محیط زیست را منعکس می‌کنند که خودش می‌تواند الهام‌بخش این ارزش‌ها در کودکان باشد. این فرضیه الهام‌گرفته از ایدهٔ «معماری به مثابهٔ یک فن آموزش» (اُور ۱۹۹۷، ص‌ص ۵۹۷-۶۰۰) است که جاندا (۲۰۱۱، ص‌ص ۲۲-۱۵) ارائه کرده‌ است؛ یعنی، این اعتقاد که درس‌آموزی فقط درون بناها اتفاق نمی‌افتد، بلکه از خود بناها درس می‌آموزیم.
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله حیات سبز، تفکر سبز: معماری پایدار مدارس و نگرش‌ها و رفتارهای زیست‌محیطی کودکان

چکیده انگلیسی

This study aimed to determine whether the environmental attitudes and behaviors of children attending primary schools designed or adapted for sustainability are different from those of children attending conventional schools. An NEP (Children@school) scale was developed to measure children's environmental attitudes and a GEB (Children@school) scale was developed to measure children's environmental behaviors. Data collected from children aged between 10 and 12 years were analyzed using multivariate analysis of variance (MANOVA). The findings indicate that children attending primary schools designed to engage them with sustainable design had significantly more pro-environmental attitudes and behaviors. Thus, it is suggested that pedagogies for environmental education should be developed that require children to directly engage when learning with sustainable design features such as solar panels, the use of recycled water, natural daylighting, gardens and outdoor classrooms.

دانلود فوری مقاله + ترجمه آماده
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.