دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 40210
ترجمه فارسی عنوان مقاله

الگوی ارتباط کلامی غیر معمولی با توجه به توجه دیگران در کودکان مبتلا به سندرم ویلیامز

عنوان انگلیسی
Atypical verbal communication pattern according to others’ attention in children with Williams syndrome
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی ترجمه فارسی
40210 2010 6 صفحه PDF سفارش دهید
دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله تقریباً شامل 4334 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 70 تومان 8 روز بعد از پرداخت 303,380 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 140 تومان 4 روز بعد از پرداخت 606,760 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
تولید محتوا برای سایت شما
پایگاه ISIArticles آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با بهره گیری از منابع معتبر علمی، برای کتاب، سایت، وبلاگ، نشریه و سایر رسانه های شما، به زبان فارسی «تولید محتوا» نماید.
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای سایت یا وبلاگ شما
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای کتاب شما
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای نشریه یا رسانه شما
  • و...

پیشنهاد می کنیم کیفیت محتوای سایت خود را با استفاده از منابع علمی، افزایش دهید.

سفارش تولید محتوا کد تخفیف 10 درصدی: isiArticles
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Research in Developmental Disabilities, Volume 31, Issue 2, March–April 2010, Pages 452–457

ترجمه کلمات کلیدی
سندرم ویلیامز - کاربرد - ارتباط کلامی
کلمات کلیدی انگلیسی
Williams syndrome; Pragmatics; Verbal communication
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله الگوی ارتباط کلامی غیر معمولی با توجه به توجه دیگران در کودکان مبتلا به سندرم ویلیامز

چکیده انگلیسی

Children with Williams syndrome (WS) have been reported to often face problems in daily communication and to have deficits in their pragmatic language abilities. To test this hypothesis, we examined whether children with WS could modify their verbal communication according to others’ attention in order to share what they did. The children with WS and typically developing (TD) children were asked to accomplish tasks as quickly as possible while the experimenter was attending to or not attending to them during and after their accomplishment. The results showed that although TD children verbalized more when they were not attended to than attended to, children with WS verbalized more when they were attended to than not attended to. The results indicate that children with WS may have deficits in attention-sharing communication, suggesting a part of their pragmatic abilities is impaired.

دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله شامل 4334 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 70 تومان 8 روز بعد از پرداخت 303,380 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 140 تومان 4 روز بعد از پرداخت 606,760 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.