دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 138967
ترجمه فارسی عنوان مقاله

مقایسه بین سری و موازی: یکپارچه سازی مدل آموزش تجربی برای دانشجویان مهندسی داروسازی بر اساس معیارهای اعتباربخشی برنامه های مهندسی در چین

عنوان انگلیسی
The comparison between series and parallel: Integrated experimental teaching model for pharmaceutical engineering students based on criteria for accrediting engineering programs in China
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی ترجمه فارسی
138967 2018 14 صفحه PDF سفارش دهید
دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله تقریباً شامل 9914 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 55 تومان 16 روز بعد از پرداخت 545,270 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 110 تومان 8 روز بعد از پرداخت 1,090,540 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
تولید محتوا برای سایت شما
پایگاه ISIArticles آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با بهره گیری از منابع معتبر علمی، برای کتاب، سایت، وبلاگ، نشریه و سایر رسانه های شما، به زبان فارسی «تولید محتوا» نماید.
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای سایت یا وبلاگ شما
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای کتاب شما
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای نشریه یا رسانه شما
  • و...

پیشنهاد می کنیم کیفیت محتوای سایت خود را با استفاده از منابع علمی، افزایش دهید.

سفارش تولید محتوا کد تخفیف 10 درصدی: isiArticles
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Journal of Cleaner Production, Volume 172, 20 January 2018, Pages 4421-4434

ترجمه کلمات کلیدی
مهندسی داروسازی، آموزش تجربی، مجتمع، سلسله، موازی،
کلمات کلیدی انگلیسی
Pharmaceutical engineering; Experimental teaching; Integrated; Series; Parallel;
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله مقایسه بین سری و موازی: یکپارچه سازی مدل آموزش تجربی برای دانشجویان مهندسی داروسازی بر اساس معیارهای اعتباربخشی برنامه های مهندسی در چین

چکیده انگلیسی

The thought of criteria for accrediting engineering programs was introduced into major experiments for pharmaceutical engineering in Wuhan Institute of Technology. Aiming at the disadvantages of experimental teaching in pharmaceutical engineering in China, the integrated experimental teaching mode was introduced. Through the comprehensive study of a drug, original drug synthesis, pharmaceutical analysis, pharmaceutical preparation, and pharmacology experiment courses are linked together. Systematicness and integrity of the experiment were enhanced through re-integrating the corresponding experimental content and projects; the composite knowledge structure with the longitudinal and transverse connection of theoretical knowledge obtained through experiment was formed. With the evaluation criteria of pharmaceutical engineering experiment based on Chinese “Criteria for Accrediting Engineering Programs”, by comparing series and parallel teaching modes in a three - year period (2013–2015), the effects of experimental teaching in series and parallel on relevant knowledge structure of 324 undergraduate students (a total of 324 undergraduate students, 99 in 2013, 122 in 2014, 103 in 2015) of pharmaceutical engineering were studied. Not only to let them experience series, but also to let them experience parallel. The correlation data were compared using t-test to compare the differences between groups, final assessment data for students were subjected to a comparative statistical analysis. The results showed: in comparisons of students with higher scores in experimental report, experimental operation, and mastery of relevant knowledge, the proportions of the students in series teaching were respectively 40.50%, 11.40%, and 25.03% higher than those in parallel teaching; the proportion of students satisfied with series teaching was 23.03% higher than the proportion of students satisfied with parallel teaching. Through a comparative survey of students’ approval of series and parallel teaching, it’s discovered that series teaching could arouse the students’ interest in the experiment course more than parallel teaching could, make them clearly recognize the real significance of the experimental project training, and eliminate the adverse effects of traditional parallel teaching on the students to a certain extent. In the series integrated experimental teaching, students’ learning initiative and creativity were fully demonstrated. With the comprehensive evaluation system issued by Wuhan institute of technology, the influence of series teaching method on the students’ academic abilities was studied through the comparative analysis on the scores of the students’ graduation theses before (2011–2013) and after (2014–2016) the series teaching reform. The results showed: the series teaching method could significantly improve the quality of graduation thesis in the subject implementation, innovation ability, and subject progress. The work can be used for reference by other major engineering courses, thus integrating related courses into a whole, and promote the sustainable development of Engineering Education in China.

دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله شامل 9914 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 55 تومان 16 روز بعد از پرداخت 545,270 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 110 تومان 8 روز بعد از پرداخت 1,090,540 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.