دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 157658
ترجمه فارسی عنوان مقاله

درک بین رشته ای از جایگاه در آموزش گردشگری: رویکرد یادگیری مشارکتی در چین

عنوان انگلیسی
Interdisciplinary understanding of place in tourism education: An approach of participatory learning in China
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی
157658 2017 8 صفحه PDF
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Journal of Hospitality and Tourism Management, Volume 30, March 2017, Pages 47-54

ترجمه کلمات کلیدی
مطالعه بین رشته ای، محل، آموزش گردشگری، یادگیری مشارکتی، چین،
کلمات کلیدی انگلیسی
Interdisciplinary study; Place; Tourism education; Participatory learning; China;
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله  درک بین رشته ای از جایگاه در آموزش گردشگری: رویکرد یادگیری مشارکتی در چین

چکیده انگلیسی

Understanding the mean of place from the perspective of interdisciplinary learning in tourism education is consensus. This empirical study explored how graduate students from tourism major in China perceive place through participating field trip in YongDing earth building, China which is one of the World Cultural Heritage Site (WCHS) and developing tourism village in the in-depth interview, questionnaire survey and so on. Research result indicated that such cultural heritage village as the place not only is a geographic site but also means a political ecological system, regional cultural pattern and traditional lifestyle. Participatory learning enriched the postgraduate students' skills in both academic study and social contact which is necessary for their future career development.